管理信息化信息技术应用电子技术专业群建设方案天津电子信息职业技术学院(1).pdfVIP

管理信息化信息技术应用电子技

术专业群建设方案天津电子信息

职业技术学院

{管理信息化信息技术}应

用电子技术专业群建设方

案天津电子信息职业技术

学院

产线一条。工学结合的校外实训基地7个

应用电子技术专业经过几年的不断探索进行了课程体系建设，改革了教学内

容和教学方法，2001年《电子CAD》被评为天津市级精品课程。在数字电路教学

改革中，改革传统的理论讲授、实验论证的方法，教师根据多年的教学经验和先

进的职业教学理念，与企业人员共同开发出数字电路学习板，让学生人手一机，

采用了学中教、做中学、分组讨论、教师演示、辅导学生等多种有利于学生成长

的教学方法。该专业教学团队不断发挥专业自身优势，积极开展社会服务，取得

国家“实用新型专利”5项，市级科研立项6项

本专业注重学生实践能力与创新精神的培养，在07年全国高职高专大学生

电子设计竞赛中取得市级一等奖1个、三等奖2个的好成绩。以本专业教师为骨

干，成功承办了2005、2006、2007年天津市中职“电子、电器技能大赛”，并成

为2007、2008年全国中职“电工电子技能大赛电子产品组装与调试项目”首席

评委单位

4．专业群情况

以应用电子技术专业为龙头，与电气自动化技术、汽车电子技术专业组成专

业群。通过应用电子技术专业建设，在实训基地、课程建设、师资等方面为专业

群的建设提供更好的条件，实现教学资源的共享

5.存在的问题

（1）能够站在电子信息技术领域发展前沿、把握电子信息技术改革方向、

具有很强科研和课程项目开发能力的专业带头人需加大培养力度

（2）了解新生产工艺、懂管理、具有企业生产工作经验的师资需进一步提

高

（3）现有的实验实训条件与企业实际生产环境还不能满足当前职业训练的

要求，需要改进

（4）相关管理、保障措施还没有到位

（二）建设目标

1．总体目标

面向天津和滨海新区的开发建设，进行应用电子技术专业产学合作和以真实

工作任务为载体的工学结合人才培养模式改革；通过重点培养、合理引进，建立

一支具有“双师”素质的专业教学团队，构建创新型高职应用电子技术专业课程

体系；在核心课程中以典型电子产品为载体，整合现有课程体系，编写一批工学

结合的项目教材，开发网络课程，建立共享型专业资源库。加强和完善以电子生

产工艺为主的生产性实训基地建设；启动实施天津蓝领双证工程“工业电子技术”

培训等社会服务项目

2．具体目标

（1）人才培养定位

培养具有良好思想品质、职业素质、专业技能、创新意识的人才，培养适应

生产一线需要，既具有一定理论知识，又具有很强实践能力的高技能人才；应用

电子技术专业确定以培养具有电子产品制造、集成、服务等技能的人才为主线，

达到“会设计、熟维修、强生产”的人才培养定位

（2）课程建设目标

建设《微型智能产品的分析与控制》、《电子电路分析与产品应用》、《电子产

品检测》、《电子产品工艺和生产管理》优质核心课程4门，其中《微型智能产品

的分析与控制》力争建成国家精品课程，《电子电路分析与产品应用》、《电子产

品检测》、《电子产品工艺和生产管理》建成天津市级精品课程。完成4门优质核

心课程和《PLC技术》特色专业教材编写工作

（3）师资队伍建设目标

培养专业带头人1名，骨干教师4名，聘请行业专家4名，专业教师80%以

上具备双师资质。建成一支素质过硬、业务水平高、创新能力强，专兼结构合理、

行业内有影响的教学团队

（4）实训基地建设目标

扩建电子基础实训室，建设计算机虚拟实训室、EDA技术实训室和创新实验

室等8个校内实训基地，完善7个校外实训实习基地，再新建5个校外实训实习

基地。注重校内生产性实训与校外顶岗实习的有机衔接与融通。把应用电子实训

中心建成为天津地区应用电子技术人才培养、农村劳动力转移培训、企业员工培

训、行业人员再就业培训和职业技能鉴定的重要基地

（5）社会服务目标

带动天津地区和电子信息行业内3个以上相关院校专业水平的提高，建设成

国内有影响的、有示范作用的专业，协助企业解决技术难题，每年蓝领双证工程

培训与其他培训2000人以上

3．建设思路