原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
不破不立，不辨不明
——《反对党八股》《拿来主义》联读
教学课题
《反对党八股》《拿来主义》联读
课时安排
1课时
授课教师
鄢颖超
授课时间
2023年10月29日
学情分析
高一学生在前面《劝学》《师说》明白了议论文的基本特征，他们能够找到文章的论点与简单的论证方法，明白议论文是从提出问题，分析问题，到解决问题的过程，但是不能理解驳论文的特征。
教材分析
《反对党八股》《拿来主义》这两篇文章选自统编版普通高中语文必修上册第六单元，这个单元以“学习之道”为主题，并对应“思辨性阅读与表达”任务群，旨在提高同学们思辨性阅读与思考。《反对党八股》是毛泽东1942年2月8日在延安干部会上的讲演。讲演首先指出，党八股在党内有长久的历史。接着分析了党八股的坏处及危害。演讲指出:党八股这个形式，不但不便于表现革命精神，而且非常容易使革命精神窒息。本文是节选部分。《拿来主义》是是一篇具有代表性的杂文。因为杂文是文艺性的论文，属于议论文范畴。
设计思想
这两篇文章堪称是议论文的典范之作，是高一学生学习议论文写作的最佳范本，同时也能引导学生体悟学习之道，让同学们在整体把握的基础上由整体到局部，以第一罪状为例，引导学生分析论证思路和论证方法，得出驳论文“先破后立”的论证特征。
教学目标
梳理文章的写作脉络，理清文章独特的论证思路。
运用“破”的方法针对现实问题提出自己的观点。
教学重点
梳理文章的写作脉络，理清文章独特的论证思路。
教学难点
运用“破”的方法针对现实问题提出自己的观点。
方法策略
表格归纳、1+1课文联读、情景化教学
教学工具
课本及多媒体
环节
任务
设计意图
一、导入
学校举行以“反对学习不良之风”为主题的演讲比赛，如何写才能脱颖而出？从今天课文中去找寻答案。
情景式导入
二、先学反馈
一、阅读《反对党八股》《拿来主义》，理清文本思路，完成下列表格。
篇目
主要问题
具体表现
导致结果
解决方法
《反对党八股》
《拿来主义》
《反对党八股》
主要问题：空话连篇，言之无物；装腔作势，借以吓人；无的放矢，不看对象；语言无味，像个瘪三；甲乙丙丁，开中药铺；不负责任，到处害人；流毒全党，妨害革命；传播出去，祸国殃民
具体表现：写长文章，没有内容；装腔作势，故意吓人；没有研究、没有分析乱讲；文章没有文采；充满符号，没有真切内容；文章写好不多看几遍
导致结果：流毒全党，妨害革命传播出去，祸国殃民
解决方法：内容充实，言之有物；实事求是，宣传真理；有的放矢，尊重对象；语言丰富，生动活泼；善于分析，解决问题；责任心强，有益于人；影响全党，有益革命；传播出去，利国利民
课前自己归纳，梳理文本内容，了解基本的文章结构。
《拿来主义》
主要问题：闭关主义，送去主义，任其送来
具体表现：自己不去，别人不许来；送古董、送画、送活人、只送不拿；任由送鸦片、送废枪炮、送香粉、
导致结果：枪炮打开大门，碰钉子，沦为乞丐，被吓怕
解决方法：有选择的拿来。预学检测
三、合作探究
活动一：分析《反对党八股》《拿来主义》论证思路的异同点。
写作思路
相同点
1.列现象2.示弊端（危害）
3.探根源4.指出路（立论观点）
不同点
《反对党八股》分条列举，逐个分析解决（总分总）
《拿来主义》先提问题，层次分析，得出结论（层进式）
根据表格总结出两篇文章的在论证结构上的异同。
四、拓展延伸
利用上述文章的论证思路与课前收集的“不正的学习之风”，写一段“学习之道”主题的演讲稿。
巩固知识点，学以致用。
五、作业安排
将今天所写的演讲稿片段扩展成一篇完整的演讲稿。
拓展课堂内容
文档评论（0）