- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
不破不立,不辨不明
——《反对党八股》《拿来主义》联读
教学课题
《反对党八股》《拿来主义》联读
课时安排
1课时
授课教师
鄢颖超
授课时间
2023年10月29日
学情分析
高一学生在前面《劝学》《师说》明白了议论文的基本特征,他们能够找到文章的论点与简单的论证方法,明白议论文是从提出问题,分析问题,到解决问题的过程,但是不能理解驳论文的特征。
教材分析
《反对党八股》《拿来主义》这两篇文章选自统编版普通高中语文必修上册第六单元,这个单元以“学习之道”为主题,并对应“思辨性阅读与表达”任务群,旨在提高同学们思辨性阅读与思考。《反对党八股》是毛泽东1942年2月8日在延安干部会上的讲演。讲演首先指出,党八股在党内有长久的历史。接着分析了党八股的坏处及危害。演讲指出:党八股这个形式,不但不便于表现革命精神,而且非常容易使革命精神窒息。本文是节选部分。《拿来主义》是是一篇具有代表性的杂文。因为杂文是文艺性的论文,属于议论文范畴。
设计思想
这两篇文章堪称是议论文的典范之作,是高一学生学习议论文写作的最佳范本,同时也能引导学生体悟学习之道,让同学们在整体把握的基础上由整体到局部,以第一罪状为例,引导学生分析论证思路和论证方法,得出驳论文“先破后立”的论证特征。
教学目标
梳理文章的写作脉络,理清文章独特的论证思路。
运用“破”的方法针对现实问题提出自己的观点。
教学重点
梳理文章的写作脉络,理清文章独特的论证思路。
教学难点
运用“破”的方法针对现实问题提出自己的观点。
方法策略
表格归纳、1+1课文联读、情景化教学
教学工具
课本及多媒体
环节
任务
设计意图
一、导入
学校举行以“反对学习不良之风”为主题的演讲比赛,如何写才能脱颖而出?从今天课文中去找寻答案。
情景式导入
二、先学反馈
一、阅读《反对党八股》《拿来主义》,理清文本思路,完成下列表格。
篇目
主要问题
具体表现
导致结果
解决方法
《反对党八股》
《拿来主义》
《反对党八股》
主要问题:空话连篇,言之无物;装腔作势,借以吓人;无的放矢,不看对象;语言无味,像个瘪三;甲乙丙丁,开中药铺;不负责任,到处害人;流毒全党,妨害革命;传播出去,祸国殃民
具体表现:写长文章,没有内容;装腔作势,故意吓人;没有研究、没有分析乱讲;文章没有文采;充满符号,没有真切内容;文章写好不多看几遍
导致结果:流毒全党,妨害革命传播出去,祸国殃民
解决方法:内容充实,言之有物;实事求是,宣传真理;有的放矢,尊重对象;语言丰富,生动活泼;善于分析,解决问题;责任心强,有益于人;影响全党,有益革命;传播出去,利国利民
课前自己归纳,梳理文本内容,了解基本的文章结构。
《拿来主义》
主要问题:闭关主义,送去主义,任其送来
具体表现:自己不去,别人不许来;送古董、送画、送活人、只送不拿;任由送鸦片、送废枪炮、送香粉、
导致结果:枪炮打开大门,碰钉子,沦为乞丐,被吓怕
解决方法:有选择的拿来。预学检测
三、合作探究
活动一:分析《反对党八股》《拿来主义》论证思路的异同点。
写作思路
相同点
1.列现象2.示弊端(危害)
3.探根源4.指出路(立论观点)
不同点
《反对党八股》分条列举,逐个分析解决(总分总)
《拿来主义》先提问题,层次分析,得出结论(层进式)
根据表格总结出两篇文章的在论证结构上的异同。
四、拓展延伸
利用上述文章的论证思路与课前收集的“不正的学习之风”,写一段“学习之道”主题的演讲稿。
巩固知识点,学以致用。
五、作业安排
将今天所写的演讲稿片段扩展成一篇完整的演讲稿。
拓展课堂内容
文档评论(0)