2024-2025学年新教材高中语文 第5课 以工匠精神雕琢时代品质教案 部编版必修上册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中语文第5课以工匠精神雕琢时代品质教案部编版必修上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中语文部编版必修上册第5课《以工匠精神雕琢时代品质》。本节课旨在通过分析课文内容，使学生理解工匠精神的内涵及其在现实生活中的重要性。课文内容主要包括工匠精神的起源、发展及其在各个领域的体现，以及如何在生活中践行工匠精神，雕琢时代品质。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经接触过关于职业道德、劳动教育等方面的知识，对工匠精神有一定的了解。本节课将在此基础上，深入剖析工匠精神的内涵，引导学生认识到工匠精神在现实生活中的重要性，并通过实例分析，使学生了解如何在各个领域践行工匠精神，提升时代品质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生的语文素养、思维品质和文化认同感。通过分析课文《以工匠精神雕琢时代品质》，使学生理解工匠精神的内涵及其在现实生活中的重要性，培养学生的文化认同感。同时，通过实例分析，引导学生掌握工匠精神在各个领域的体现，提升学生的思维品质和解决问题的能力。此外，通过课堂讨论和思考，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高学生的语文表达能力和综合运用能力。

重点难点及解决办法

重点：1.工匠精神的内涵及其在现实生活中的重要性。2.工匠精神在各个领域的体现。3.如何在生活中践行工匠精神，雕琢时代品质。

难点：1.对工匠精神深层内涵的理解。2.分析工匠精神在现实生活中的具体应用。3.如何在日常生活中践行工匠精神，提升时代品质。

解决办法：1.通过引导学生预习、自主学习，结合已有知识，对工匠精神有初步了解。2.通过小组讨论、案例分析，让学生在实践中理解和掌握工匠精神在各个领域的体现。3.通过教师讲解、学生分享，深入剖析工匠精神的内涵，引导学生在生活中践行工匠精神，雕琢时代品质。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、教材、教案、学生作业本。

2.课程平台：学校教学管理系统、语文学科论坛。

3.信息化资源：课文《以工匠精神雕琢时代品质》的相关视频、音频资料，工匠精神相关新闻报道、案例分析。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、学生分享法、实践作业法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文《以工匠精神雕琢时代品质》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课文《以工匠精神雕琢时代品质》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的工匠精神内涵及其在现实生活中的重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握工匠精神在各个领域的体现。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验工匠精神的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握工匠精神的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文知识点，掌握工匠精神的重要性和应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课文相关的拓展资源（如工匠精神的实际案例、