九年级化学上册 1.2 化学实验室之旅（1）教案 （新版）粤教版.docxVIP

九年级化学上册1.2化学实验室之旅（1）教案（新版）粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级化学上册1.2化学实验室之旅（1）教案（新版）粤教版

课程基本信息

1.课程名称：化学实验室之旅（1）

2.教学年级和班级：九年级化学上册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提高学生的实验操作能力：通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握化学实验的基本操作技能，包括仪器的使用、药品的取用、实验数据的记录等。

2.培养学生的观察与思维能力：通过实验观察，培养学生细致观察现象、分析问题、解决问题的能力，并能运用科学的方法进行推理和判断。

3.强化学生的科学探究意识：通过实验探究，使学生理解科学探究的基本过程和方法，培养学生的探究精神和创新意识。

4.提升学生的化学学科素养：通过实验的学习，使学生能够理解化学知识在生活和生产中的应用，培养学生的化学学科思维和综合运用能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-化学实验基本操作的掌握。

-实验观察与数据分析能力的培养。

-科学探究方法的运用。

-化学实验安全知识的了解。

2.难点：

-实验操作的精准性和安全性。

-实验现象的深入分析和解释。

-科学探究过程中的问题解决。

3.解决办法：

-通过对实验步骤的详细讲解和示范，让学生在操作中练习和掌握基本技能。

-分组实验，让学生在合作中观察、讨论和分析实验现象。

-提供安全指导，强调实验安全规则，确保实验操作的安全性。

-通过实际操作和问题解决，让学生在实践中学习科学探究的方法和技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《九年级化学上册》教材和《化学实验室之旅（1）》的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括实验室安全规则、实验操作步骤示意图、常见化学实验仪器使用说明等。

3.实验器材：准备实验所需的器材和试剂，包括试管、烧杯、滴定管、酒精灯、试剂瓶等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台、实验室安全标志等。在教室中设置实验操作区，配备实验桌、实验室安全装备（如护目镜、防护手套等），并确保实验操作区的清洁和整洁。

5.课件准备：制作与教学内容相关的课件，包括实验步骤、实验现象、问题讨论等，以便进行互动式教学。

6.教学工具：准备黑板、投影仪、音响设备等教学工具，以确保教学效果的顺利进行。

7.作业布置：准备与本节课内容相关的作业，包括实验报告、问题解答等，以便巩固学生所学知识。

8.教学反馈：准备反馈表格或问卷，以便收集学生对课堂教学的反馈意见，持续改进教学方法和策略。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学实验室的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们对化学实验室有什么印象？你们认为化学实验室的作用是什么？”

-展示一些化学实验室的图片或视频片段，让学生初步感受化学实验室的氛围和环境。

-简短介绍化学实验室的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学实验室基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学实验室的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解化学实验室的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍化学实验室的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解化学实验室的实际应用或作用。

3.化学实验室案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学实验室的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的化学实验室案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学实验室的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际化学实验的影响，以及如何应用化学实验室解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与化学实验室相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学实验室的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学实验室的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习