七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第一框《我们的情感世界》教学设计 新人教版.docxVIP

七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第一框《我们的情感世界》教学设计新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解情感的类型与作用，认识情感对于个人成长的重要性。

2.培养情感管理的能力，学会调节和控制自己的情绪。

3.增强同理心，学会理解和关心他人情感。

4.发展批判性思维，分析情感表达的合理性。

5.提升沟通技巧，学会用适当的方式表达自己的情感。

学情分析

七年级的学生正处于青春期，生理和心理都在发生巨大的变化。他们开始对周围世界产生好奇，同时也面临着各种压力和挑战。在这个阶段，学生的知识基础相对薄弱，需要通过具体的事例和实践活动来帮助他们理解和掌握道德与法治的知识。

在学习能力方面，七年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们善于接受新事物，但注意力容易分散，需要教师通过多种教学方法来吸引他们的注意力。他们的思维能力逐渐发展，可以进行一定的逻辑推理和分析，但还需要教师的引导和指导。

在素质方面，七年级学生具有较强的团队合作精神和社交能力，他们愿意参与集体活动，并能够与同学进行良好的交流。然而，他们在情感管理方面还存在一定的问题，容易受到情绪的波动和外界因素的影响。

在行为习惯方面，七年级学生有一定的自觉性和自律性，但有时候容易懈怠和拖延。他们对于道德与法治的学习有一定的认知，但缺乏深入的理解和应用。在学习过程中，他们可能存在一定的抵触情绪，认为这些知识与他们的日常生活关系不大，因此需要教师通过生动的案例和实际操作来激发他们的学习兴趣。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对七年级学生的特点和本节课的教学目标，将采用讲授法、讨论法、案例分析法和情感体验法相结合的教学方法。

2.设计具体的教学活动：

（1）情感体验活动：让学生分享自己最难忘的一次情感体验，通过彼此交流，感受情感的丰富和多样性。

（2）案例分析：选取一些贴近学生生活的案例，让学生分析案例中人物的情感类型和作用，引导学生认识情感对个人成长的重要性。

（3）小组讨论：让学生分组讨论如何调控自己的情绪，分享彼此的情感管理方法，互相学习，共同成长。

（4）角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟情感冲突的场景，学会运用恰当的方法解决冲突。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示案例、图片和知识点，帮助学生更好地理解和掌握情感的相关知识。

（2）视频：播放一些与情感有关的短视频，让学生直观地感受情感的韵味，引发学生的情感共鸣。

（3）在线工具：利用在线工具进行情感测试，让学生更好地了解自己的情感状况，为情感管理提供依据。

（4）实物道具：准备一些情感表达的道具，如笑脸、哭脸等，让学生在活动中直观地感受情感的类型和作用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对情感世界的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道情感世界是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于情感的图片或视频片段，让学生初步感受情感的魅力或特点。

简短介绍情感世界的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.情感世界基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解情感世界的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解情感世界的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍情感世界的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.情感世界案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解情感世界的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的情感案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解情感世界的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用情感世界解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与情感世界相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对情感世界的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容