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师德师风建设工作规划

一、建设目标

为全面提升我校师德师风建设水平，确保教育教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，制定本规划。通过以下措施，力争用三年时间，实现以下目标：

1.师德师风建设制度体系健全，教师职业道德规范深入人心。

2.教师教育教学行为规范，关爱学生，尊重学生人格，师生关系和谐。

3.师德师风问题投诉渠道畅通，问题解决及时，教师、学生及家长满意度达到90%以上。

二、主要任务

1.加强师德教育

（1）将师德教育纳入教师培训体系，确保每位教师每学年接受至少一次师德教育培训。

（2）开展形式多样的师德教育活动，如专题讲座、座谈会、案例分析等，提高教师对师德师风的认识。

2.完善制度建设

（1）修订完善教师职业道德规范，明确教师教育教学行为底线。

（2）建立健全师德师风建设相关制度，如师德考核、奖惩、投诉处理等。

3.强化监督检查

（1）加强对教师教育教学行为的日常监督，发现问题及时纠正。

（2）设立师德师风问题投诉举报渠道，定期对投诉问题进行核查和处理。

4.营造良好氛围

（1）加强校园文化建设，弘扬尊师重教传统。

（2）开展师德师风先进典型宣传活动，树立师德榜样。

三、保障措施

1.组织保障

成立师德师风建设工作领导小组，统筹协调全校师德师风建设工作。

2.人员保障

配备专兼职工作人员，负责师德师风建设日常工作。

3.经费保障

设立师德师风建设专项经费，确保各项活动顺利进行。

4.制度保障

建立健全相关制度，确保师德师风建设工作的制度化、规范化。

四、实施步骤

1.制定具体实施方案，明确工作目标、任务、措施和时间节点。

2.组织开展师德师风建设各项工作。

3.定期对工作进展情况进行总结，发现问题及时整改。

4.评估验收，对师德师风建设工作进行总结和表彰。

五、预期成果

1.教师职业道德素养显著提升。

2.师德师风建设制度体系更加完善。

3.师生关系更加和谐，教育教学质量不断提高。

4.社会满意度显著提升，为我校发展创造良好的社会声誉。

六、具体措施

1.加强师德教育

-定期组织师德师风主题教育活动，如师德师风建设月、师德论坛等，深化教师对职业道德的认识。

-引导教师树立正确的教育观念，强化职业精神，提升职业素养。

2.完善师德评价体系

-建立科学的师德评价标准，将师德表现作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。

-定期开展师德师风满意度调查，收集学生、家长及社会的意见和建议。

3.加大监督检查力度

-强化对师德师风问题的监督检查，对违反师德师风的行为实行“零容忍”。

-建立师德师风问题台账，对查实的问题进行严肃处理，公开处理结果。

4.营造尊师重教氛围

-通过校园网、校报、宣传栏等形式，宣传师德师风建设成果，推广先进典型。

-组织开展教师节庆祝活动，弘扬尊师文化，提升教师职业荣誉感。

七、工作重点

1.关注教师心理健康

-定期开展教师心理健康培训，提高教师的心理素质，预防心理问题。

-建立教师心理援助机制，为教师提供心理咨询和援助。

2.促进师生互动交流

-鼓励教师与学生开展课外交流，了解学生需求，关注学生成长。

-建立师生互动平台，促进师生之间的沟通与理解。

3.提升教师专业发展

-制定教师专业发展规划，鼓励教师参加专业培训、学术交流和业务竞赛。

-支持教师开展教育教学改革，提升教育教学能力。

八、持续改进

1.定期对师德师风建设工作进行评估，发现问题及时整改。

2.根据教育改革发展和学校实际情况，适时调整师德师风建设目标和措施。

3.深入推进师德师风建设与学校其他工作的融合，形成长效机制。

九、责任落实

1.明确各部门、各层级在师德师风建设中的职责，形成工作合力。

2.将师德师风建设纳入部门和个人的年度考核，确保工作落到实处。

3.建立责任追究制度，对工作不力、师德师风问题突出的部门和个人进行问责。

十、培训与发展

1.教师专业培训

-定期组织新入职教师参加教育学、心理学等专业知识的岗前培训。

-对在职教师进行定期的教育教学能力提升培训，重点加强教育法规、师德师风、信息技术应用等方面的培训。

2.教师激励机制

-设立教师教育教学成果奖，对在教育教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。

-鼓励教师参与教育科研，对取得科研成果的教师给予一定的精神和物质奖励。

十一、家校合作

1.加强家校沟通

-定期召开家长会，及时向家长通报学校教育教学情况和师德师风建设工作。

-建立家长委员会，发挥家长在学校管理中的参与和监督作用。

2.家长教育资源整合

-开展家长学校活动，提供家庭教育指导，帮助家长提高教育能力。

-利用家长资源，邀请家长参与学校教育教学活动，促进家校共育。

十二、