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心理测量学主题知识讲座;是谁让你哭成这个样子？;回顾;第二节回顾;第二节测验常模;比平均数高两个标准差：98%
比平均数高一个标准差：84%
处于平均数水平：50%;常见标准分常模
离差智商：100为平均数，15为标准差
T分数：50为平均数，10为标准差
标准九分：5为平均数，2为标准差
标准10分：5.5为平均数，1.5为标准差
标准20分：10为平均数，3为标准差
;心理测量学主题知识讲座;心理测量学主题知识讲座;下面是某求援者EPQ测验结果：
粗分T分
P230
E1975
N840
L535
;第三节测量信度;第三节测量信度;第三节测量信度;第三节测量信度;第三节测量信度;第三节测量信度;第四节测量效度;;第四节测量效度;第四节测量效度;
内容效度
定性分析题目编写恰当与有效
项目分析
定量分析难度
区分度;项目标难度
是指项目标难易程度，在非能力测验中类似指标是“通俗性”。P=R/N×100%（注意P值大小与难易关系）
难度水平确实定
项目标难度
P值越靠近0.5，区分力越高
对于是非题而言，难度应该为0.75最适当，四择一题0.63时最正确
;第五节项目分析;练习练习;练习练习;练习练习;考考你;4、主试者职业道德包含（）。
A、测验保密 B、测验控制使用
C、测验中个人隐私保护D、对测验尤其熟悉
5、测题常见排列方式有（）。
A、并列直进式B、公共汽车式
C、混合螺旋式D、专列式
6、项目标难易程度，用P表示。P值越（???），难度越低。
A．大???????B．低???????C．小???????D．靠近于0
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