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心理测量学主题知识讲座;是谁让你哭成这个样子?;回顾;第二节回顾;第二节测验常模;比平均数高两个标准差:98%
比平均数高一个标准差:84%
处于平均数水平:50%;常见标准分常模
离差智商:100为平均数,15为标准差
T分数:50为平均数,10为标准差
标准九分:5为平均数,2为标准差
标准10分:5.5为平均数,1.5为标准差
标准20分:10为平均数,3为标准差
;心理测量学主题知识讲座;心理测量学主题知识讲座;下面是某求援者EPQ测验结果:
粗分T分
P230
E1975
N840
L535
;第三节测量信度;第三节测量信度;第三节测量信度;第三节测量信度;第三节测量信度;第三节测量信度;第四节测量效度;;第四节测量效度;第四节测量效度;
内容效度
定性分析题目编写恰当与有效
项目分析
定量分析难度
区分度;项目标难度
是指项目标难易程度,在非能力测验中类似指标是“通俗性”。P=R/N×100%(注意P值大小与难易关系)
难度水平确实定
项目标难度
P值越靠近0.5,区分力越高
对于是非题而言,难度应该为0.75最适当,四择一题0.63时最正确
;第五节项目分析;练习练习;练习练习;练习练习;考考你;4、主试者职业道德包含()。
A、测验保密 B、测验控制使用
C、测验中个人隐私保护D、对测验尤其熟悉
5、测题常见排列方式有()。
A、并列直进式B、公共汽车式
C、混合螺旋式D、专列式
6、项目标难易程度,用P表示。P值越(???),难度越低。
A.大???????B.低???????C.小???????D.靠近于0
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