- 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
幼儿园家园活动方案(通用10篇)
幼儿园家园活动方案第1篇
一、活动目标
懂得“垃圾分类”的意义。
二、了解垃圾的分类
能在日常生活中学习垃圾分类投放,提高分析、分类、比较的能力。
三、重点难点
重点:知道垃圾的简单分类,懂得“垃圾分类”的意义。
难点:生活垃圾的分类处理。
三、活动准备
经验准备:已做过垃圾填埋和废电池养花实验。
物质准备:做纸浆工具、实物垃圾和三个垃圾桶、录像机、纸和水彩笔。
四、活动过程
(一)引出课题
提问:什么是垃圾环卫工人为什么要每天清扫垃圾呢?今天我们捡来的垃圾该怎样处
理呢?为什么?
(二)了解不同垃圾的腐化及再利用
1、认识有机垃圾
①提问:菜叶等垃圾腐烂后会有什么用?(学习词:有机垃圾)还有哪些也是有机垃
圾?
②看录像一,回忆菜叶的变化,了解菜叶等垃圾在土中会腐烂,这些垃圾可以慢慢变
成肥料,让其他植物长得更好。
2、认识有害、有毒垃圾
①看录像二,观察塑料袋的变化,并与菜叶的变化进行比较,得出结论:塑料袋不会
腐烂,只会越积越多污染环境,造成白色污染,动物不小心吃了会有危险,我们把这些垃圾
叫有害垃圾,所以要尽量不用或少用这些东西,保护环境。
②提问:我们小朋友都知道还有一种垃圾有毒,是什么谁来说说废电池对我们的危害
③看录像三,了解废电池的毒害,知道电池要作特别处理。
④提问:还有哪些也是有毒有害垃圾?
3、幼儿观察教师做纸浆实验,认识可回收垃圾。
提问:老师是怎么做的你发现了什么?
得出结论:纸可以化成纸浆再造新的纸,纸是可以再回收利用的。(学习词:可回收垃
圾)
提问:可回收垃圾还有哪些?
(三)垃圾分类
1、请幼儿设计有机垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的标志。
2、请幼儿将垃圾分类放入三个桶内。
三、活动延伸
请幼儿去查找一些不能确认分类的垃圾资料。将垃圾分类桶放置活动室一角,帮助幼
儿继续在日常生活中学习分类处理垃圾。
四、活动评析
(一)设计意图
本课时是主题活动——垃圾中的第三个活动,在此之前已经做过了两个实验,所以本
课时是整个主题活动的总结,重点内容的提炼。在本次活动中,主要通过看录像回忆实验过
程、结果和做实验来完成。这主要是考虑到幼儿了解事物的直观性,同时考虑到幼儿对看录
像和做实验的极大兴趣,曾经有好几个幼儿来问我什么时候能看看实验录像。直观形象的录
像能吸引幼儿的注意力,并能对内容产生极大的关注,同时,实验的操作性、实践性很强,
能让幼儿在亲身体会中获得有关垃圾的常识。本课时的侧重点在于认知和技能,主要是让幼
儿了解垃圾的不同特性,从而学会垃圾分类。
(二)效果分析
通过这一教学活动,对前两个实验活动做出了总结,幼儿知道了更多关于垃圾的知识,
了解了不同垃圾的处理方法,同时学会了简单的分类。活动中,运用的录像和实验的教学方
法使课堂气氛十分活跃,幼儿的思维积极,发言大胆,而分组教学给了幼儿更多的发言机会。
垃圾分类标志图的设计更给了幼儿主动参与及继续思考的`机会,教学效果较好!
幼儿园家园活动方案第2篇
为做好家园共育工作,充分发挥家庭教育作用,促进幼儿的和谐发展;增强幼儿和父
母的感情以及幼儿的体质,特在xxxx年六一儿童节期间开展以家园同乐为主线的“亲子运
动会”。
活动安排如下:
一、时间:
5月25日上午9:00
二、地点:
运动场
三、活动内容:
活动一
名称:车轮滚滚
玩法:
1、每班10名幼儿、10名家长,分别站在场地的两侧,成一列。
2、听到老师口令,幼儿把轮胎滚到对面的家长手中。
3、家长把轮胎滚到对面幼儿。依次往返。
4、最先滚完为胜者。
活动二
名称:套圈
玩法:
1、每班10名幼儿、10名家长,分别站在场地的两侧,成一列。
2、到老师口令,幼儿跑到圈处、套圈2次后继续跑到对面和家长击掌。
3、家长跑到圈处、套圈2次后继续跑到对面和幼儿
文档评论(0)