高中英语 Unit 3 Computers reading教案 新人教版必修2.docxVIP

高中英语Unit3Computersreading教案新人教版必修2

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit3Computersreading

2.教学年级和班级：新人教版必修2，高二年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和讨论关于计算机的文章，提高学生的英语阅读理解能力和词汇运用能力。

2.文化意识：通过学习不同文化背景下的计算机使用情况，培养学生对多元文化的认知和理解。

3.思维品质：通过分析文章中的观点和论据，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动探索和合作解决问题的能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-计算机的基本概念和功能。

-文章中的关键信息和细节。

-计算机在不同文化中的应用和影响。

解决办法：

-通过展示实物或图片，帮助学生直观理解计算机的基本概念和功能。

-引导学生运用略读和精读策略，捕捉文章中的关键信息和细节。

-组织学生进行小组讨论，分享不同文化背景下计算机的应用和影响。

2.难点：

-文章中高级词汇和复杂句子的理解。

-对文章作者观点和态度的把握。

-运用英语进行口头和书面表达。

解决办法：

-提供词汇表和语境解释，帮助学生理解文章中的高级词汇和复杂句子。

-通过问题引导和思维导图，辅助学生分析和表达文章作者的观点和态度。

-提供实践机会，鼓励学生运用所学知识进行口头和书面表达，如角色扮演、小组讨论、写作练习等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：英语电子教材、在线字典、教育视频网站

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答、写作练习

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《计算机科学》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用计算机解决问题的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索计算机的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解计算机的基本概念。计算机是利用电子技术进行信息处理的自动化设备。它能够执行各种运算、处理数据、运行程序等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了计算机在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调计算机的基本组成和操作原理这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与计算机相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示计算机的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“计算机在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了计算机的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对计算机的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

拓展与延伸

1.推荐阅读材料：

-《计算机科学入门》（作者：西蒙·普雷斯顿）

-《计算机历史：从电子管到云计算》（作者：彼得·范·戴克）

-《人工智能：一种现代的方法》（作者：StuartRussell和PeterNorvig）

-《编程之美：编程语言的发展与应用》（作者：陈天桥）

这些书籍可以为学生提供更深入的计算机科学知识，帮助他们在课后自主学习和探究。

2.课后探究项目：

-研究不同类型的计算机系统（如个人电脑、服务器、移动设备等）的工作原理和应用场景。

-探索人工智能在现代社会中的各种应用，如语音识别、自动驾驶、智能家居等。

-学习编程语言，并尝试编写简单的计算机程序，如控制游戏、数据分析等。

-研究计算机网络的基本原理，