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大班美术活动《菊花》教案

一、教学目标

让学生掌握基本的绘画技巧，能够运用不同的绘画工具和材料表现菊花的形态与色彩。

培养学生的观察力和想象力，通过观察菊花的形状、颜色和层次结构，提高学生的绘画造型能力和色彩运用能力。

引导学生体验艺术创作的过程，培养学生的创造力及艺术表现能力，通过绘画活动发展学生的个性化表现。

帮助学生了解菊花在文化和艺术中的重要性和象征意义，增强学生对传统文化的认识和尊重。

1.知识与理解：了解菊花的形态特点、颜色、种类及其象征意义。

菊花作为中国传统文化的重要元素之一，具有独特的形态特点和丰富的文化内涵。在这次大班美术活动中，孩子们将通过对菊花的了解，展开对美的感知与创作。课程的第一步，我们将引导孩子们从认知层面出发，深入理解菊花的各个方面的知识。

形态特点：菊花的花瓣细长而卷曲，有的呈球形，有的呈扁平状，还有的呈现出独特的盘状形态。孩子们通过观察真实的菊花图片或者实物，可以直观地感受到菊花的形态之美。

颜色：菊花的颜色丰富多彩，有黄色、白色、红色、紫色等多种颜色，甚至有些品种呈现出复色现象。不同颜色的菊花，给孩子们带来不同的视觉感受。

种类：菊花种类繁多，不同品种的菊花具有不同的特点。有的菊花花瓣繁复，有的则简洁明了。让孩子们了解不同品种的菊花，可以拓宽他们的视野，丰富他们的知识储备。

象征意义：在中国传统文化中，菊花被赋予了吉祥、长寿、高洁等美好寓意。这一部分的讲解，可以通过讲述与菊花相关的故事和传统画作，帮助孩子们理解菊花的文化价值。

通过这一环节的教学，孩子们不仅能够从视觉上欣赏菊花的美丽，还能深入了解菊花的文化内涵，为后续的美术创作打下坚实的基础。

2.技能与运用：掌握绘画菊花的基本方法和技巧，提高绘画表现能力。

在活动开始时，通过展示不同形态和色彩的菊花图片，激发幼儿对菊花的兴趣和好奇心。让幼儿观察菊花的形状、颜色、大小等特征，为接下来的绘画活动做好视觉上的准备。

向幼儿介绍绘画菊花的基本方法和技巧。讲解如何捕捉菊花的外形特征，引导幼儿通过观察真实或图片资料，理解菊花的花瓣排列、层次感和立体感。介绍使用不同绘画工具（如油画棒、水彩笔等）的技巧，例如如何运用线条的粗细、色彩的变化来表现出菊花的质感。

将绘画过程分解成几个步骤进行教学。引导幼儿画出菊花的大致轮廓，再教授如何勾画出花瓣的线条和形态。教授如何使用颜色进行填充和过渡，让画面呈现出自然和谐的色彩效果。强调菊花细节的表现，如花瓣上的纹理、花蕊的形状等。

在这一环节，鼓励幼儿亲自动手绘画，教师巡回指导。针对幼儿在实践过程中遇到的问题，及时给予解答和示范，确保每个幼儿都能掌握基本的绘画方法和技巧。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，画出自己心中的菊花形象。

除了掌握基本的绘画方法和技巧外，还注重培养幼儿的绘画表现能力。通过欣赏和分析不同风格、不同表现手法的菊花作品，拓展幼儿的视野和创作思路。引导幼儿尝试运用不同的绘画材料和技法进行创作，如拼贴、点彩等，以提高作品的丰富性和独特性。

在活动结束时，设置作品展示环节，让幼儿展示自己的作品并互相评价。通过交流、分享绘画经验和感受，巩固所学知识和技巧，同时提高幼儿的欣赏能力和审美能力。教师也应给予积极的评价和反馈，鼓励幼儿在今后的美术活动中继续探索和创新。

3.情感态度与价值观：激发幼儿对美术的兴趣和热爱大自然、热爱生活的情感。

激发幼儿对美术的兴趣和热爱大自然、热爱生活的情感。在这一环节中，我们将注重培养幼儿的审美情趣和艺术情怀，结合大班幼儿心理及年龄特点进行精心设计和组织活动。以下为具体的实施内容：

引发兴趣：在活动开始前，通过展示精美的菊花图片或实物，让幼儿感受到菊花的美丽，从而激发他们对美术活动的兴趣。鼓励幼儿自由表达对菊花的喜爱之情，营造积极的学习氛围。

热爱大自然教育：结合菊花的特点，向幼儿介绍菊花的生长环境、功能及其与人们生活的联系，让幼儿了解大自然的美妙与神奇，从而培养他们对大自然的热爱之情。

热爱生活情感的培养：在绘画过程中，鼓励幼儿将菊花与日常生活中的事物相联系，发挥想象力，创作出自己的菊花作品。通过展示和交流作品，让幼儿感受到艺术的魅力，体验到创作的快乐，进而培养他们热爱生活的情感。

尊重与欣赏：引导幼儿学会欣赏同伴的作品，尊重每个人的创意和努力，进一步培养他们的审美能力和情感表达能力。

二、教学重难点

重点：本课教学重点在于引导学生通过观察和感受菊花的形态、色彩等特征，培养学生的美术绘画技能和表现能力。通过对菊花的绘画创作，培养学生的艺术审美能力和创造力。

难点：难点在于如何让学生更好地把握菊花的形态特点和表现手法。由于菊花形态各异，需要学生仔细观察并理解其结构特点，再将其转化为绘画语言。如何运用丰富的色彩表现菊花的美丽和生机，也是学生需要克服的难点。在教学过程中，教师需要逐步引