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学习的作文

【精品】学习的作文汇编7篇

在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是

通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加

简单方便，下面是店铺为大家收集的学习的作文8篇，仅供参考，希

望能够帮助到大家。

学习的作文篇1

说实话，我以前对学习并不感兴趣，老师布置的家庭作业，我也

是草草了事[注:草草：形容草率、马虎；了：办完，结束。草率地把

事情结束了。]。总是偷工减料[注:原指商人为了牟取暴利而暗中降低

产品质量，削减工料。现也指做事图省事，马虎敷衍。]，觉得每天一

大堆作业是老师多余的杰作。所以考试总是不及格，也很令老师头痛

但拿我没办法。老师说我贪玩，那真是说对了。我每天一放学到家就

一扔书包，不是去看电视就是满街去疯跑，常常到晚上9：00多了才

想起写作业，然后写着写着就睡着了，第2天就无法交作业。老师对

家长说我是一个淘气鬼，那时，我在老师眼中算是一个坏学生了。想

起那时，我现在都觉得好笑，觉得晚上的作业是为了完成老师布置的

认任务，觉得是给老师给家长学的，家长管不了我，才把我送到二实

小。

因此，我来到了可以使我改变未来的六班，这个“阅读班”，开

始，我还是和在家里一样，但慢慢的我发现这个班里的每个孩子都是

“书虫”。他们每个人都有一本《读者》。每当他们写完作业就会翻

开那本杂志，好像书里有一个魔法师在吸引他们似的，于是，我便找

韩老师要了一本，慢慢的一篇；两篇；三篇。我一会到了读书的好处，

我贪婪的吸取着书中的精华。从此，我感到学习就是一个学生的责任，

我要诶爱上了学习，作业是工工整整，我也由一个淘气鬼成了一个好

学生。如今，我一有课余时间就翻开那本杂志，那真是一个天上一个

地下，没法比呀!

现在，我觉得，我的大脑不是吃饭来供的，而是要贪婪的读几页

书或做几道题才能使大脑转动。

我觉得学习是一种快乐，一种幸福，唯有会学习的人才会感到学

习的乐趣，我以后的学习就是要学的快乐，学的踏实，在永远勤学好

问得情况下健康成长。

学习的作文篇2

批改《学习与巩固》的感受十月九日星期日晴今天老师布置了一

个新的作业:就是同学们互换批改《学习与巩固》。我和李相宜换了一

下，我刚翻开就看到整张整张的课堂笔记，他把课堂上同学们积极发

言的好词好句都记下来了（我只记了老师让记的），他是一个很用心

的同学，我应该向他学习；然后，我阅读了他写的句子发现:有些地方

写得比较生硬，句子不通顺。其中“爱迪生是我国著名的发明家”。

这是错误的句子，因为爱迪生是美国著名的发明家。在字词方面，李

相宜有着个别问题：词语用得不准确，比如：“欢声笑语”他写成了

“欢言笑语”，所以检查也很重要！李相宜这本《学习巩固》的整体

效果还是不错的。我能看出来他非常的用心:美妙的句子和优美的词语

用得非常得当，值得我学习。如果李相宜把字体再进步一下就非常的

完美啦！批改他的学习与巩固以后，我觉得：李相宜是一位活学活用

非常有想象力的同学，那天马行空的句子，非常吸引我！以后我要像

他学习，学会活学活用！想要把文章写得生动必须有这样奇思妙想的

想象力才行！改他的《学习巩固》也非常快乐、享受，几乎没有几道

错题，他写的句子每次都超乎我的想象力！

学习的作文篇3

三月二十一日有幸与校领导及几位同事一起去口前参加了一个

“快乐心作文教学”活动。学校能给我这次机会我很珍惜，在这次学

习活动中，听了曾曦博士的作文课，真是让我打开眼界，并感到“快

乐心作文”这个课题值得参与。下面把这次学习的体会简单整理如下：

一、模仿也是学习。

上课伊始曾曦博士就与孩子们打开了话匣子。他的声音及表情那

么的亲切，让五年级的孩子们感觉就像与熟人聊天一样。曾曦博士从

课前的沟通问候引出了经典故事《小蝌蚪找妈妈》，并以自己的教学

实例引导孩子门仿写《找妈妈》。孩子们觉得都很容易。

二、由浅入深，循循善诱。

《找妈妈》这个半命题作文交给孩子们后，曾曦博士有马上给孩

子们拔高了难度，不写“找妈妈”了，只给出了一个“找”字《找》，

用巧妙语言引导学生打开思路，由找看得见的东西到找看不见的东西，

学生创作热情一下被点燃了，一时间想到了《小鸟找食物》、《小朋

友找家》、《萤火虫找友谊》等等许多内容。曾曦博士趁热打铁又一

次提高了难度，“‘找’字也不准出现了，只给一条横线《》，你还

能写吗？”，学生们的