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高中学习经验总结

高中学习经验总结【篇1】

3年的高中生活即将结束，回顾3年的学习经过，我得出这样一条经验：课

内抓效率，课外抓广度。高中的学习关键在于提高效率。高中的学习内容很多，

各科学习时间每天平均下来就很少，而一天中较多的学习时间都是在课堂上，那

么要抓紧时间学习就应从提高课堂效率入手了。如何提高呢？我以为必须在课堂

上集中精力，并努力把自己的思维积极性调动起来。课内45分钟极为有限，而

要做到在有限的时间内收到高效益，就必须使自己的思维主动，听起课来方能入

神。要做到这一点，首先应在每堂课前保持清晰的思维状况，随后一上课便高度

集中地投入到课堂听讲中去。

其次，在听讲的过程中紧随老师的思路，对问题、*讲解分析的步骤、技巧

细细领会、同时对老师在讲述过程中的上下各步之间的逻辑关系注意理清，这样

不仅能掌握住知识，同时还能训练自己的思维逻辑性，有助于独立思考能力的加

强。因此，在课堂上，我努力使自己的情绪与老师接近，尽量使自己完全处于同

老师思维并进的状况之中，在老师分析题目前自己先略加思索，然后再听老师的

分析，从中找出自己思路上的障碍，加以重点解决，从而逐渐提高自己独立思维

的能力。这个方法用到数学课的听讲中，效果。

当老师出题时，思维迅速反应，看看自己如何下手，随后再听讲解，在讲解

的每一步结束后，自己又要迅速思索下一步的解决办法，看能否想到老师要讲到

的那一步，这样下来，解题的方法和技巧就容易掌握和运用了。有时在听讲中会

遇到一些难以理解的问题，这时，切莫停下来仔细去想它而中断听讲，忽略了后

面的讲解过程，否则就会“抓了芝麻，丢了西瓜”，因小失大了。每当这种时候，

我就把问题记下来，等到课后问老师，再仔细想一下效果较好。其实，有时前面

的问题在后面的讲解过程中也可以得到解决，大可不必当时停下来费时去多想

它。我用这样的方法进行课堂听讲，对知识的理解比较透彻灵活，因而在每次期

中期末的考试中，都能取得好成绩，在班上名列前茅。

在有效利用了课堂时间之后，我在课余的大部分时间里就注重解决知识全面

性和广泛性的问题。这主要包括两个方面：

第一方面是对课本知识进行前后连贯、更深更广地补充学习。在课后，我先

把当天的课程掌握住，然后从中找到线索，做前联后引的工作，最终达到课程学

完后，在头脑中有较完整的系统的知识网络，这样为考试前的复习就带来较大方

便。

第二方面是广泛阅读课外书籍。针对当今社会对知识需求量越来越大的这一

现状，我在闲暇时抓零碎时间进行报刊、杂志的阅读，不仅丰富课外知识，并从

中寻找一些与课本知识有关的信息加以联系，这对巩固与补充课内知识大有好

处。

经过不断地摸索总结，我找到了以上的两种学习方法，而且在学习中使用这

两种方法，我不仅完成了学习任务，而且吸取了许多课外知识，常参加一些报刊、

杂志的竞赛活动，丰富了我的学习生活。因此以上两种学习方法和步骤，就是我

高中学习生活的最深体会，同时也是我以后学习的重要途径。

高中学习经验总结【篇2】

匆匆，太匆匆。每到期末都会发出这种感叹。这个学期过完，高中就度过了

2/3了。自己16了，也快成年了。

首先，从心理上讲，我感觉我又成熟了一些。开始对以后有一些想法了，也

逐渐想着让自己干些什么事了，虽然自己有时候不能克制住自己。在成熟的过程

中也仍有一种不成熟，想要改变却并未实现的地方。从以前的打球不注意时间到

现在的客服自己的哪一点欲望;从以前的自己解决问题到现在的学会问老师、问

同学;从以前的对生活的漠不关心到现在的积极面对……我发现自己在一分一秒

地变变成熟，以前看以来很热衷的东西在眼中已变成了幼稚的代名词。

是的，我长大了。开始懂得很多东西，开始知道有些东西该怎么看清，也许

现在的我能够离开自己主观的意愿，站在一个旁观者的角度来思考一下，有些事

我做得对还是错，有些话我到底该不该说……当生活上的一些困难一直困扰着我

是，我会感到有些丧气，甚至有些怨恨自己。先天的影响是无法改变的，但是有

一个很重要的原因，即后天形成的习惯。我越来越认为习惯对人的影响是非常之

大的。曾经当自己犹豫、放弃一些事情时为自己开脱，认为这只是一件小事，以

后要真遇到什么的话自己会超凡脱俗、一鸣惊人的。

其实不然，没有量的积累，那里会有质的飞跃呢?所以习惯要在每一件事上

培养、改良。这一点早就知道，但到现在才有了一些领会。然而这又是一个艰苦

的过程，变革永远是困难的，常常会出现半途而废周而复始的情况。