三年级下册美术教学设计-第15课 多色吹塑纸版画 赣美版.docxVIP

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教学设计

一、教学目标

1.让学生了解吹塑纸版画的特点和制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。

2.通过观察、实践，使学生掌握多色吹塑纸版画的制作技巧，提高学生的审美素养。

3.培养学生团队协作精神，激发学生对美术的热爱和创作热情。

二、教学内容

1.认识吹塑纸版画及其特点。

2.学习多色吹塑纸版画的制作方法。

3.创作一幅多色吹塑纸版画作品。

三、教学重点与难点

1.教学重点：了解吹塑纸版画的特点，掌握多色吹塑纸版画的制作方法。

2.教学难点：如何巧妙地运用颜色和线条，创作出富有创意的多色吹塑纸版画作品。

四、教具与学具准备

1.教具：吹塑纸、画笔、水粉颜料、剪刀、胶水、黑色卡纸、多媒体设备。

2.学具：吹塑纸、画笔、水粉颜料、剪刀、胶水、黑色卡纸。

五、教学过程

1.导入新课

教师展示几幅吹塑纸版画作品，引导学生观察并说出吹塑纸版画的特点。

2.讲解与示范

教师讲解吹塑纸版画的制作方法，并进行现场示范。

3.学生创作

学生按照教师讲解的方法，独立完成一幅多色吹塑纸版画作品。

4.作品展示与评价

学生将作品贴在黑板上，教师组织同学互相评价，给予肯定和建议。

六、板书设计

1.吹塑纸版画特点

（1）质地柔软，易于切割。

（2）可多次上色，色彩丰富。

2.多色吹塑纸版画制作方法

（1）画稿设计

（2）吹塑纸剪贴

（3）上色技巧

（4）作品完成

七、作业设计

学生课后继续创作吹塑纸版画作品，尝试不同题材和风格，提高自己的审美素养。

八、课后反思

教学设计完毕。

重点关注细节：教具与学具准备

补充说明：

1.吹塑纸：吹塑纸是制作吹塑纸版画的基础材料，其质地柔软，易于切割。在选择吹塑纸时，应选择颜色鲜艳、质地均匀、厚度适中的吹塑纸，以便学生更好地进行创作。

2.画笔：画笔是用于在吹塑纸上进行绘画的工具。为了满足学生对色彩和线条的运用，应准备大小不同、软硬适中的画笔，如水粉画笔、油画笔等。还应准备一些特殊效果的画笔，如棉签、喷壶等，以丰富学生的创作手段。

3.水粉颜料：水粉颜料是制作吹塑纸版画的主要色彩材料。在选择颜料时，应选择色彩纯度较高、覆盖力较强的水粉颜料，以保证作品颜色的鲜艳度和稳定性。同时，应准备调色板和清水，以便学生进行颜色调配。

4.剪刀：剪刀是用于剪切吹塑纸的工具。在选择剪刀时，应选择锋利、易握的剪刀，以确保学生在剪贴过程中的安全。还应准备一些不同形状的剪刀，如弧形剪、圆形剪等，以满足学生对作品形状的需求。

5.胶水：胶水是用于粘贴吹塑纸和其他材料的工具。在选择胶水时，应选择干燥后具有一定透明度、不易脱落的胶水，以保证作品的整洁和持久性。

6.黑色卡纸：黑色卡纸是作为背景板使用的，能有效突出吹塑纸版画作品的颜色和线条。在选择黑色卡纸时，应选择质地厚实、颜色均匀的卡纸，以保证背景的稳定性和美观度。

7.多媒体设备：多媒体设备用于展示吹塑纸版画作品和教学示范。在教学过程中，应充分利用多媒体设备，播放相关的教学视频和图片，以帮助学生更好地了解吹塑纸版画的特点和制作方法。

在继续补充说明教具与学具准备时，我们需要关注到两个关键点：一是教具与学具的适宜性，二是教具与学具的多样性。

教具与学具的适宜性。在准备教具与学具时，教师需要考虑到学生的年龄特点、操作能力以及安全因素。例如，对于三年级的学生来说，他们已经具备了一定的手工操作能力，但是仍然需要简单易操作的工具来帮助他们完成作品。因此，选择的剪刀应该是儿童专用的安全剪刀，既能够满足学生剪切的需求，又能在一定程度上防止意外伤害。胶水也应该是无毒、无刺激性气味，并且干燥速度适中，以免学生长时间接触造成不适。

教具与学具的多样性。在美术创作中，不同的材料和工具可以产生不同的效果，教师应该鼓励学生尝试使用不同的材料和工具来表达自己的创意。例如，除了常规的水粉颜料和画笔，还可以提供一些特殊的颜料，如水溶性彩铅、马克笔等，让学生能够根据自己的喜好和创作需求进行选择。还可以提供一些辅助工具，如海绵、刷子、滴管等，让学生能够通过不同的工具产生丰富的画面效果。

在实际的教学过程中，教师应该根据教学目标和教学内容，精心准备和安排教具与学具，并且在课堂上引导学生合理使用这些工具。教师还应该注意观察学生的操作过程，及时给予指导和帮助，确保学生在安全、愉快的环境中完成创作。

教师还应该注重培养学生的审美能力和创新思维。可以通过展示不同风格和题材的吹塑纸版画作品，让学生了解和感受艺术的多样性，激发他们的创作灵感。同时，教师可以鼓励学生自由探索和尝试，允许他们犯错并从错误中学习，这样能够帮助学生建立起自信心和自主学习能力。

教师在课后应该对教学效果进行反思，考虑教具与学具的