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新新⼈⼈教教版版⼋⼋年年级级历历史史下下册册《《六六单单元元科科技技⽂⽂化化与与社社会会⽣⽣活活第第
18课课科科技技⽂⽂化化成成就就》》教教案案_26
《科技⽂化成就》教学计
课标要求:了解“两弹⼀星”和杂交⽔稻等,认识科学技术的重要作⽤。
教材分析:
《科技⽂化成就》是部编教材⼋年级下册第六单元科技⽂化与社会⽣活的的开篇课.
《科技⽂化成就》这⼀课书来看,主要讲述两⼤板块的内容:科技成就、⽂化事业的发展。科技成就⽅⾯,课⽂主要围绕⼏个⽅
⾯开展:从“两弹⼀星”到漫步太空、杂交⽔稻与青蒿素。⽂化事业的发展⽅⾯,课⽂主要围绕“双百”
⽅针、优秀⽂化成果、⽂化⾃信展开。
从整个现代史来看,这节课的内容涉及中国现代史的四个时期。⽽本节课的学习,将会为整个第六单元的学习奠基,特别是更
有利于学习第19课《社会⽣活的变迁》。
鉴于本课书要求了解中国现代的科技成就,认识科学技术的重要作⽤,这个为初三三次技术⾰命的学习也打下基础。
学⽣情况分析:
从学⽣的性格特征来看,授课对象是⼋年级学⽣,这个阶段的学⽣求知欲旺盛,追求⾃我意识;情感容易激动,正处于叛逆
期。在教学过程中要特别注意尊重他们的话语权、⾃主性,开展⼩组的⾃主合作学习、⼩组竞争,把他们争强好胜的⼼理很好
的引导到对知识的探究中来、⼩组竞争中去。
从知识基础来看,通过前⾯的学习,学⽣对中国现代史发展都有了初步了解,建构起基本的知识结构。
从认知基础来看,初⼆学⽣对历史学习已具备⼀定的时空观念。因⽽,在教学中应着眼于培养学⽣在特定的时间联系和空间联
系中对科技⽂化成就观察、分析的意识和思维⽅式。
教学⽬标:
1.知识与技能⽬标:
①知道原⼦弹、导弹、氢弹、⼈造地球卫星,知道邓稼先、钱学森
②知道我国实施的载⼈航天⼯程,知道杨利伟
③知道袁隆平及其籼型杂交⽔稻
④知道屠呦呦及发现能有效抵抗疟疾的青蒿素
⑤知道“双百”⽅针,知道我国⽂化事业的发展成就
2.过程与⽅法⽬标:
①学⽣通过⾃主、合作学习,完成时间轴、连线、表格,知道“两弹⼀星”成就、载⼈航天成就、袁隆平及其籼型杂交⽔稻、屠
呦呦及发现的青蒿素、“双百”⽅针,我国⽂化事业的发展成就。
②学⽣通过史料,分析发展“两弹⼀星”的原因,概括研制“两弹⼀星”的历史意义。
③学⽣通过课⽂学习、探究史料,认识科学技术的重要作⽤。
④学⽣通过观看视频、微课和探究史料,感受和概括科学家的精神
⑤学⽣通过⼩组合作,培养⼩组团结协助能⼒和提⾼竞争的意识。
3.情感态度与价值观:
①感悟邓稼先、钱学森、袁隆平、屠呦呦等科学家的爱国主义、呕⼼沥⾎、淡泊名利、刻苦钻研、勇于攀登的精神。
②树⽴为中华民族的伟⼤复兴⽽奋⽃的信念。
课型:新授课
教学重点、难点:
重点:“两弹⼀星”、杂交⽔稻
难点:认识科学技术的重要作⽤
课时:1课时
教具准备:多媒体课件、视频、微课、电⼦书包
教学过程:
内
容
教师活动学⽣活动计意图
温故知新1、巡视学⽣
的做题情况
2、点评温故
知新
迅速完成研学案知识回顾(温故知新)
中国现代史的四个时期(把相应时期的序号填⼊框中)
相应时期:
A改⾰开放新时期
B⽂⾰”时期
C全⾯建社会主义时期
D向社会主义过渡时期
利⽤时间轴,
回顾中国现代
史的四个时
期,为导⼊新
课奠基。
导⼊新课结合温故知
新的时间轴,
展⽰现代史
上其中⼀张
宝贵的图⽚
(原⼦弹)导
⼊新课
根据教师引导导⼊本课学习
利⽤时间轴理
清历史的线
索,让学⽣关
注历史的时序
性,同时借助
现代史宝贵的
图⽚导⼊本
课。
教学过程
⾃主学1、引导分析
课⽂结构
2教师引导
学⽣开展:⽐
⼀⽐,赛⼀
赛,⾃主、合
作学习本课
基本知识点
1了解课⽂架构
2、⽐⼀⽐,赛⼀赛,⾃主、合作学习本课基本
知识点
1、“两弹⼀星”到漫步太空
“两弹⼀星”到漫步太空相应成就:第⼀颗氢弹爆炸
成功、第⼀颗原⼦弹爆炸成功、第⼀颗⼈造地球卫
星——东⽅红⼀号发射成功、神⾈五号载⼈飞船
初步了解课⽂
初步了解课⽂
基础知识,掌
握基础知识。
习
+
合
作
学
习
巡视课堂
(给与辅导、
给优秀⼩组
加分)
3、明确时间
抽两个领域
成就
4、讲述两弹
⼀星的概念
5、引导完成
两弹⼀星的
时间轴
讲述两弹⼀
星
6、引导探究
⼀:发展“两
弹⼀星”的原
因和历史意
义2、伟⼈与成就(连线)
3、⽂化事业的发展
3、明确时间抽两个领域成就:两弹⼀星、航天
成就
4、学习两弹⼀星的概念
5、回答完成
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