2024-2025学年高中语文 第三单元 人生如舞台 10 哈姆莱特（选场）教案 语文版必修4.docxVIP

2024-2025学年高中语文第三单元人生如舞台10哈姆莱特（选场）教案语文版必修4

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年高中语文第三单元“人生如舞台”中的《哈姆莱特（选场）》，属于语文版必修4。本节课将重点讲解《哈姆莱特》中的经典选场，包括哈姆莱特与克劳狄斯的对话、哈姆莱特与奥菲莉亚的对话等。通过这些选场，学生将能够了解到哈姆莱特的人物形象、性格特点以及其与其它角色之间的关系。同时，教师还将引导学生分析剧本中的象征手法、对白的深层含义以及剧中的道德冲突。通过本节课的学习，学生将能够深入理解《哈姆莱特》这部作品的艺术魅力和思想内涵，提升自己的语文素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括审美鉴赏与创造、思维发展与提升、文化传承与理解三个方面。通过学习《哈姆莱特》选场，学生将能够提升对文学作品的艺术审美能力，体验戏剧语言的独特魅力，培养对文学作品的创造性和批判性思维。同时，通过分析哈姆莱特的人物形象和性格特点，学生将能够深入理解作品中所蕴含的道德冲突和人性的复杂性，提升自己的道德判断力和人文素养。此外，通过学习莎士比亚的戏剧创作背景和文化内涵，学生将能够更好地理解和传承西方文学经典，拓宽自己的文化视野，培养跨文化交流的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《哈姆莱特》选场中的主要人物形象和性格特点。例如，哈姆莱特的犹豫不决、矛盾复杂性格，克劳狄斯的阴险狡诈等。

（2）分析剧本中的象征手法和道德冲突。例如，哈姆莱特手中的剑象征着复仇的使命，Ophelia的死亡象征着纯洁与悲剧的终结等。

（3）解读对白的深层含义和戏剧的结构特点。例如，哈姆莱特与克劳狄斯的对话揭示了权力的腐败和人性的堕落；剧本的倒叙手法使得故事更加引人入胜等。

（4）掌握文学作品的审美鉴赏方法，体验戏剧语言的独特魅力。例如，通过品味莎士比亚的诗意语言，感受戏剧中人物情感的细腻表达等。

2.教学难点

（1）理解哈姆莱特矛盾复杂的性格特点。例如，他既有复仇的决心，又对复仇的行动犹豫不决；他既追求真理，又陷入迷茫等。

（2）分析剧本中的象征手法和深层含义。例如，如何理解Ophelia的象征意义，她代表了什么品质或命运等。

（3）解读戏剧中的道德冲突和人性的复杂性。例如，哈姆莱特在复仇过程中所面临的道德困境，他如何权衡正义与邪恶等。

（4）掌握文学作品的审美鉴赏方法，体验戏剧语言的独特魅力。例如，如何欣赏莎士比亚的诗歌和对话，领会其文学价值等。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《哈姆莱特（选场）》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和思考。

2.辅助材料：收集并整理与《哈姆莱特》选场相关的图片、海报、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解剧本内容和人物形象。例如，哈姆莱特、克劳狄斯、奥菲莉亚等角色的形象图片，以及相关的戏剧演出视频等。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，如角色扮演、场景模拟等，提前准备相应的实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，道具剑、皇冠等，以及用于布置剧场的桌椅、布景等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，创造一个有利于学生学习和思考的氛围。例如，将教室分成小组讨论区和实验操作区，提供舒适的座位和足够的空间供学生进行讨论和实验。

5.教学课件：制作并准备相关的教学课件，包括剧本选场的文本、人物关系图、象征手法的解析等，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

6.学习任务单：设计并准备学习任务单，引导学生通过自主学习和合作学习的方式，完成对剧本的深入分析和讨论。例如，针对选场中的对话和场景，设计问题引导学生进行思考和讨论。

7.评价量表：制定并准备评价量表，用于学生在课堂讨论和实验环节中的表现评估，以鼓励学生积极参与和主动思考。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《哈姆莱特》选场的教学内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《哈姆莱特》选场内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《哈姆莱特》选场的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《哈姆莱特》选场教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《哈姆莱特》选场的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《哈姆莱特》选场学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《哈姆莱特》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《哈姆莱特》选场新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用