小学体育与健康水平三说教材.pptx

小学体育与健康水平三说教材小学体育与健康水平三说教材第1页

说教材流程一、说课标二、说教材三、说提议说课流程小学体育与健康水平三说教材第2页

说课标小学体育与健康水平三说教材第3页

课程基础理念坚持“健康第一”指导思想，促进学生健康成长激发运动兴趣，培养学生终生体育意识关注个体差异与不一样需求，确保每一个学生受益以学生发展为中心，重视学生主体地位小学体育与健康水平三说教材第4页

课程标准设计思绪依据课程目标与内容划分学习领域依据课程发展性要求建立评价体系依据三级课程管理要求加大课程内容选择依据学生身心发展特征划分学习水平依据可操作性和可观察性要求确定详细学习目标小学体育与健康水平三说教材第5页

运动参加心理健康身体健康社会适应运动技能水平目标小学体育与健康水平三说教材第6页

1、主动观察评价同伴运动动作2、认真上好体育课3、示范所学运动动作运动参加小学体育与健康水平三说教材第7页

运动技能1、知道所练习项目标术语2、说出不一样环境中可能面临危险与防止方法3、初步掌握运动基础技术小学体育与健康水平三说教材第8页

1、了解青春期卫生常识2、了解营养与健康关系3、发展速度平衡能力4、能用正确身体姿势进行学习运动和生活身体健康小学体育与健康水平三说教材第9页

1、正确对待生长发育2、体验身体改变心理感受3、经过体育活动调整情绪4、勇于参加困难较大体育活动心理健康小学体育与健康水平三说教材第10页

1、对弱者尊重与关爱2、体育活动中表现出合作行为3、了解体育与健康资源社会适应小学体育与健康水平三说教材第11页

说教材小学体育与健康水平三说教材第12页

一、课程介绍二、教学目标三、教学内容四、课程评价说教材小学体育与健康水平三说教材第13页

一、课程介绍体育与健康课程是一门以身体练习为主要伎俩，促进中小学生健康为主要目标必修课程，是学校课程体系主要组成个别，是实施素质教育和培养德、智、体、美全方面发展人才不可缺乏主要路径。小学体育与健康水平三说教材第14页

二、教学目标1、经过体育与健康课程学习，使学生增强体能，掌握和应用基础体育与健康知识和运动技能。2、培养运动兴趣和兴趣，养成坚持锻炼习惯。3、含有良好心理品质，表现出人际交往能力与合作精神。4、提升对个人健康和群体健康责任感，形成健康生活方式。5、发扬体育精神，形成主动进取，乐观开朗生活态度。小学体育与健康水平三说教材第15页

跑跳跃投掷各种滚动动作倒立动作支撑跳跃低单杠基础体操小篮球小足球羽毛球乒乓球教学内容田径体操球类小学体育与健康水平三说教材第16页

跑跳跃投掷田径小学体育与健康水平三说教材第17页

各种滚动动作倒立动作支撑跳跃低单杠体操基础体操小学体育与健康水平三说教材第18页

小篮球小足球羽毛球乒乓球球类小学体育与健康水平三说教材第19页

重视学生体验创设个性发展和群体合作学习良好环境不停改变练习方式注意培养学生创造力和思维力精心设计练习形式教与学法小学体育与健康水平三说教材第20页

四、教学课程评价1、了解学生学习情况与表现，以及到达学习目标程度。2、判断学生学习中存在不足及原因，改进教学。3、为学生提供展示自己能力、水平、个性机会，并勉励和促进学生进步与发展。4、培养与提升学生自我认识、自我教育能力。小学体育与健康水平三说教材第21页

说建议小学体育与健康水平三说教材第22页

符合学生身心发展特点充分考虑学生运动兴趣与需求适合教学实际条件重视体育健康教育教学提议小学体育与健康水平三说教材第23页

感悟经过此次活动我认识到：“健康第一”是首位，以人为本是基础，让我坚信尊重乃教育之本质，高兴乃教育之追求，终生体育乃体育之终极目标。相信经过咱们研课标，钻教材，立实际，我校体育会再上一个新台阶。小学体育与健康水平三说教材第24页