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教育部师德师风建设意见

一、师德师风建设的重要性

教育部高度重视师德师风建设，认为师德师风是教育工作者的灵魂，是教育事业健康发展的基石。加强师德师风建设，对于提高教育质量、培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。

二、总体要求

1.指导思想

全面贯彻党的教育方针，以新时代中国特色社会主义思想为指导，积极践行社会主义核心价值观，以提高教师队伍素质为核心，以解决师德师风问题为突破口，努力打造一支政治坚定、师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。

2.基本原则

（1）以人为本，强化师德教育。

（2）问题导向，注重师德师风建设实际效果。

（3）齐抓共管，形成全社会共同参与的师德师风建设格局。

三、主要任务

1.加强师德教育

（1）开展师德教育专题培训，将师德教育纳入教师培训必修内容。

（2）强化新入职教师和班主任的师德教育，确保每位教师熟悉并践行社会主义核心价值观。

2.严格师德考核

（1）完善师德考核指标体系，将师德表现作为教师年度考核、职务评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准。

（2）建立师德考核负面清单制度，对违反师德师风的行为进行严肃处理。

3.强化师德监督

（1）建立健全学校、家庭、社会三位一体的师德监督体系。

（2）充分发挥学生、家长和社会的监督作用，及时发现和纠正师德师风问题。

4.激励师德典型

（1）开展师德典型宣传活动，大力宣传师德先进典型事迹。

（2）对在师德师风建设中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。

四、组织实施

1.加强组织领导

各级教育行政部门要高度重视师德师风建设，明确责任分工，加强协调配合，确保各项工作落到实处。

2.完善保障措施

（1）加大经费投入，为师德师风建设提供有力保障。

（2）加强制度建设，形成长效机制。

3.营造良好氛围

广泛开展宣传教育活动，形成全社会尊师重教、崇德向善的良好氛围。

五、监督检查

1.强化督导检查

各级教育督导部门要将师德师风建设纳入教育督导范围，定期开展专项督导。

2.严格责任追究

对师德师风建设工作不力的单位和相关责任人，依法依规追究责任。

四、具体措施

1.师德教育内容的丰富与深化

（1）将师德教育融入教师职前培养、职后培训和日常教育教学工作中，形成常态化的师德教育机制。

（2）组织编写师德教育教材和读本，结合典型案例，提升师德教育的针对性和实效性。

2.师德考核与评价体系的完善

（1）建立科学合理的师德考核评价标准，确保评价过程的公开、公平、公正。

（2）定期组织师德考核，对考核结果进行认真分析，针对存在的问题制定整改措施。

3.师德监督机制的构建与实施

（1）建立师德投诉举报平台，鼓励广大师生、家长及社会各界积极参与师德监督。

（2）加大对违反师德行为的查处力度，对查实的问题依法依规进行严肃处理。

4.师德典型选树与宣传

（1）定期开展师德标兵、师德先进个人等评选活动，充分发挥典型示范引领作用。

（2）利用各种媒体平台，广泛宣传师德典型的优秀事迹，营造学习先进、争当典型的良好氛围。

五、政策支持与保障

1.政策制定

（1）完善师德师风建设的政策体系，确保政策的前瞻性、科学性和可操作性。

（2）加强对政策实施情况的跟踪评估，及时调整完善相关政策。

2.资源保障

（1）加大财政投入，确保师德师风建设所需经费。

（2）加强师德师风建设的基础设施建设，提高师德教育的硬件水平。

3.法律保障

（1）依法保障教师的合法权益，激发教师遵守师德的内在动力。

（2）加强对师德师风违法行为的法律责任追究，维护教育行业的良好秩序。

六、持续改进与反馈机制

1.定期评估与反馈

（1）建立师德师风建设定期评估制度，对各地各校师德师风建设工作进行评估。

（2）根据评估结果，及时反馈给相关单位和个人，督促其整改提高。

2.动态调整与优化

（1）根据教育发展新形势和师德师风建设新要求，动态调整师德教育内容和方法。

（2）积极探索适应新时代特点的师德师风建设模式，不断提升师德师风建设的质量和水平。

六、教师专业发展与师德师风建设相结合

1.专业发展与师德培养同步规划

（1）将师德师风建设纳入教师专业发展整体规划，确保师德教育与专业能力提升相辅相成。

（2）通过专业发展活动，强化教师的职业理想和职业道德，促进教师全面发展。

2.教师激励与师德提升相结合

（1）建立师德表现与教师激励制度相结合的机制，对师德高尚的教师给予物质和精神上的奖励。

（2）在职称评定、岗位晋升等方面，同等条件下优先考虑师德表现突出的教师。

七、家校社会协同育人机制

1.家校合作共育

（1）加强家校沟通，建立家长学校，普及家庭教育知识，共同培养孩子的良好品德。

（2）鼓励家长参与学校师德师风建设，形成家校合力，共同监督和促进教师师德师风的提升。

2.社会协同支持

（1）加强与社区、企事业单位等社会各界的合作，共同营造尊师重教的