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高三历史教学工作总结范文(10篇)

高三历史教学工作总结范文1光阴飞逝，日月如梭。转

瞬间已是期末。回首第一学期的教学工作，有成功的喜悦，也

有些许的遗憾。为了在下学期更好地开展工作，现将这学期的

教学工作做如下总结。

首先，在思想上结实树立“以人为本、关爱学生”的教育

思想，深化学习六步教学法理论和生态大课堂理念，用课改的

精神武装自己的头脑，在思想上与学校党委保持高度一致。

其次，在教学方面，努力践行生态大课堂的教育观。

1、积极主动的学习有关课程改革的理论，通过听专家讲

座、外出考察学习和自修等方式，对我校倡导的六步教学法和

生态大课堂有了更加明晰的认识，不断领悟这种教学法的精神

本质，进步自己课改的理论程度。

2、积极投身到课改的洪流中去，做课改的积极理论者。

无论是导学案的编制、集体教研、听评课还是上示范课我都积

极的参加，并力图有所创新和收获。进入高三以来，我更加注

重发挥六步教学的精华，在课堂上充分调动学生去说，发挥学

生的主体地位，相信学生，同时又高对重视教师的点拨提质，

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防止课堂的无效性，能做到课堂既生动活泼又扎实有效。我所

任教的两个班级学生的历史成绩始终名列前茅。

3、根据我所任教的两个班级的实际情况：一个是最好的

文科小班，另一个是文科普班差异很大的现实情况，

我采用分层教学的方法，两个班级的教学进度略微差开一些，

一小班学生的剩余时间补充一些有难度的习题，普班注重抓好

书本上的根底知识，目前看这两个班级学生的历史学习现状很

好。

4、扎实做好配有补差和学法指导工作。根据年级部安

排，对历史偏科生进展点式辅导，从教材知识、解题指导和学

法归纳等方面对这些学生进展指导，通过辅导，学生的成绩较

以前有了明显的变化，呈现良好的上升势头。

5、做好导学案检查和习题讲评工作。对下发的习题和导

学案我根本上可以全批全改，奖罚清楚，让学生利用好导学案

和习题。同时采用多种手段对学生进展检测，如课前提问、课

时小测、单元检测等。在习题讲评课时侧重对学生答题存在问

题的分析^p和解题技巧的指导，如今学生的答题才能已有

明显的进步。

虽然在这学期的工作中获得了一些小的成绩，但也有些许

的缺乏，由于担任年级部主任工作，事务繁多，上课时间有时

不能保证，课堂的连接性存在问题等，这些问题我在下学期努

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力改正。总之我会尽我最大的努力搞好高三历史教学工作，让

学生们有一个良好的历史成绩。

高三历史教学工作总结范文220xx年高考已经完毕，各

科试卷也已经陆续公开，虽然离成绩揭晓还有一段时间，但很

有必要将这一年以来的高三历史教学工作做个总结。这不仅是

将一年来教学的所得所失整理成文，更重要的是能为以后的历

史教学工作提供一个借鉴。

20xx年毕业的高三文科班，我是从高一开始担任任课教

师的。在高一时没有文理分科，因此学生在学习历史时总带着

一种副科的感觉，仅仅是应付考试而已。等到文理分科时，学

生大多也会因为理科或者数学成绩较差而选择文科，真正有兴

趣者寥寥无几，这也是几年来文理分科的常见现象了。高二文

科班学生在学习历史时，由于已经带上了高考的烙印，因此学

习时就比较认真了，对于我布置的任务已经不再像高一时那样

能拖那么拖，已经能较积极地完成各项作业。当然，在这部分

学生中间也有层次上的差异，而且差异还很大。每回测试，最

高分与最低分之间总会有数倍之差，这也给教学造成了一定的

困难。到了高三，由于经过高二一学年的努力，学生间的差异

有了一定程度的缩小，尤其是一些后进生，通过自己的勤奋，

做到了超越自我。因此在高三开学之初，高三文科班的学生层

次根本上分为三个层面：成绩稳定在一百分以上的、成绩在

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70—90分之间的以及成绩在70分以下的。这样一来，高三历

史教学就比高二时容易着手了。高三，对于教师和学生来说，

最主要的任务就是高考，其次是高三文综考试。虽然对于文科

班来说，文综考试应该不成问题，但因为文科班学生层次差异

还是较大，对极少数学生来说还是有些困难。因此在高三学年

第一学期的历史教学工作安排中，我