2024九年级化学下册 第十二单元 化学与生活课题3 有机合成材料第2课时 有机合成材料教学设计（新版）新人教版.docx

2024九年级化学下册第十二单元化学与生活课题3有机合成材料第2课时有机合成材料教学设计（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《有机合成材料》。我们使用的是2024九年级化学下册第十二单元课题3的第2课时，具体内容涉及到：

1.了解有机合成材料的定义，以及其分类，如塑料、合成纤维、合成橡胶等。

2.掌握有机合成材料的特点，如轻便、耐用、成本低等。

3.探讨有机合成材料在日常生活和工业中的应用，以及其对社会发展的影响。

4.分析有机合成材料的优缺点，了解其可能对环境和健康带来的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了化学基础知识，对分子、原子等有了一定的了解。此外，他们在日常生活中也接触到了各种有机合成材料，对它们有了一定的感性认识。因此，本节课的学习将在已有知识的基础上，深入探讨有机合成材料的各个方面，提高学生的实际应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的科学探究能力，通过观察、实验、分析等方法，深入了解有机合成材料的性质和特点。

2.培养学生的科学思维，学习运用分类、归纳、比较等科学方法，对有机合成材料进行系统性的学习和理解。

3.提升学生的科学态度，培养学生对化学实验的兴趣，培养学生的观察能力、动手能力和问题解决能力。

4.强化学生的社会责任，通过学习有机合成材料的应用和对环境的影响，培养学生对环境保护的认识和意识，培养学生的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）有机合成材料的定义、分类及特点：本节课的核心内容是让学生了解有机合成材料的定义，掌握其分类（如塑料、合成纤维、合成橡胶等），以及了解其特点（如轻便、耐用、成本低等）。

（2）有机合成材料的应用：学生需要了解有机合成材料在日常生活和工业中的应用，以及其对社会发展的影响。

（3）有机合成材料的优缺点：学生应了解有机合成材料的优点，如成本低、性能好等，同时也要认识到其可能对环境和健康带来的影响。

2.教学难点：

（1）有机合成材料的微观结构：学生难以理解有机合成材料的具体微观结构，如聚乙烯、聚丙烯等。

（2）有机合成材料的制备方法：学生对于有机合成材料的制备方法，如聚合、合成等，难以理解其原理和过程。

（3）有机合成材料的环境和健康影响：学生难以理解有机合成材料可能对环境和健康带来的影响，如塑料垃圾的污染、有害物质的释放等。

（4）有机合成材料的可持续发展：学生难以理解如何在保证经济效益的同时，实现有机合成材料的可持续发展。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应有针对性地进行讲解和强调，采用多种教学方法，如案例分析、实验演示、小组讨论等，帮助学生突破难点，理解核心知识。同时，通过设置针对性的练习题，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高学生的学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过生活中的实例，让学生了解有机合成材料的应用及其对生活的影响，激发学生的学习兴趣。

2.实验演示法：通过实验，让学生直观地了解有机合成材料的性质和特点，提高学生的动手能力和观察能力。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件，生动形象地展示有机合成材料的微观结构和制备过程，提高学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，提供丰富的学习资源，方便学生随时随地进行学习，提高学习效果。

3.虚拟实验室：利用虚拟实验室，让学生在虚拟环境中进行实验操作，培养学生的实验技能和创新能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对有机合成材料的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道有机合成材料是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于有机合成材料的图片或视频片段，让学生初步感受有机合成材料的魅力或特点。

简短介绍有机合成材料的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.有机合成材料基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解有机合成材料的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解有机合成材料的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍有机合成材料的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.有机合成材料案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解有机合成材料的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的有机合成材料案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解有机合成材料的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用有