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高一年级—统编版—语文—第三单元
;题解:;作者介绍:;写作背景:;听读诗歌,正音正字。;理解大意:;理解大意:;品读诗歌:;品读诗歌:;品读诗歌:;品读诗歌:;品读诗歌:;品读诗歌:;品读诗歌:;品读诗歌:;品读诗歌:;品读诗歌:;领悟主旨:;艺术特色:;艺术特色:;
;最后,语言朴素自然。
诗中既无华丽的辞藻,也无深奥的典故,而是用当时习用的语言,如“方宅”“草屋”“榆柳”“狗吠”“鸡鸣”等,这些词语经诗人组织入诗,真切地表现了田园风光。;作业:;谢谢大家!;高一年级—统编版—语文—第三单元;1.“开荒南野际,守拙归园田”在全诗中起什么作用?;2.“暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”描绘了一幅怎样的图景?表达上有什么特色?;3.我们应如何看待陶渊明的隐居生活?;谢谢大家!
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