初中科学浙教版教学课件:二氧化碳的性质.ppt

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颜色:气味:状态:雪碧中找到二氧化碳,推测——你能设法证明CO2密度比空气大吗?参考材料:针筒、一次性吊水瓶、天然大理石碎片或贝壳、纯碱或小苏打、白醋*建筑师们称我“粉刷匠”农民伯伯叫我“植物粮食”消防官兵夸我是“灭火先锋”环境学家却指责我是造成全球变暖“罪魁祸首”气象学家称我“降雨能手”食品学家夸我是“饮料专家”医生说我是“隐形杀手”猜一猜:我是谁?CO2将产生气体通入澄清石灰水1、现象:澄清的石灰水变浑浊。2、化学方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O白色固体,难溶于水无色无味通常状态下,气态

干冰讨论:日常生活中,为了装饰我们的房子,我们给墙壁刷石灰水,为什么当石灰水变干时墙壁会被一白色的物质覆盖,变得很白?在这过程中,为了使效果更好,人们常在房中放一盆炭火,这是为什么呢?实验用品:装满CO2的塑料瓶、水及针筒二氧化碳能溶于水中塑料瓶变瘪了!实验现象:思考:要让塑料瓶变瘪,不用水,你能找到其他液体代替吗?CO2溶于水时有没有发生化学变化?嗨,大家好,我是PH试纸,酸性物质使我变红,碱性物质使我变蓝设计实验证明是否产生新物质?不变色不变色水不能使PH试纸变色实验一实验二现象结论操作实验方案:实验三变红一种新物质(酸性)使PH试纸变色喷水取三条PH试纸直接放入CO2中喷水后放入二氧化碳中干燥的CO2不能使PH试纸变色解释与结论:二氧化碳和水发生了化学反应,生成了一种新的物质(H2CO3)。CO2+H2OH2CO3H2CO3H2O+CO2加热变红的石蕊试液,石蕊试液重新变成紫色,原因:为什么狗会死亡?为什么高处的人却安然无恙?解释与结论:1、二氧化碳不能供给呼吸2、二氧化碳密度比空气大讨论:现象:蜡烛自下而上熄灭原因:1、不能燃烧也不能支持燃烧2、密度比空气大思考:探险队员进入久未开启的山洞,往往点燃一支火把,除照明外,还起到什么作用?自下而上熄灭自上而下熄灭思考:室内起火后,站在高处还是匍匐逃生?讨论:我们应该采取哪些措施防止温室效应进一步加强?我的家在哪?建筑师们称我“粉刷匠”农民伯伯叫我“植物粮食”消防官兵夸我是“灭火先锋”环境学家却指责我是造成全球变暖“罪魁祸首”气象学家称我“降雨能手”性质决定用途食品学家夸我是“饮料专家”医生说我是“隐形杀手”CO2鸡蛋壳——石灰石或大理石醋酸——稀盐酸“再寻”CO2“三寻”CO2,自制简易灭火器*

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