千人糕课件(共38张PPT).pptx

6干人糕

自由朗读课文，说说

什么是千人糕?孩子心目中的千人糕又是什么样的?

我会认真阅读课文

雪糕

果汁

劳动

购买

特殊

甜菜

的确

工具

好嘛

煎熬

应该

粉红

糖果

算术

只能

桌子

甘蔗

销售

苦味

字词学习

学写生字

甘

胖瘦很分明

三横摆均匀

两竖不齐平

甘蔗

甘草

香甜

甜品

gān

tián

néng

能

音序：N

部首：月

结构：左右

组词：能做能够

造句：我们要把能做的事情做好。

书写指导：左右基本等宽，最后一笔竖弯钩舒展。

造句：我家买了一张新桌子。书写指导：“木”横稍长，撇、捺舒展有力。

zhuō

桌

组词：桌子

音序：Z

部首：木

结构：上中下

课桌

wèi

部首：口

结构：左右组词：味道味觉

造句：这个菜味道很香。

音序：W

书写指导：左小右大，右部撇捺舒展。

味

组词：买过买卖

造句：爸爸给我买过这个玩具。

书写指导：“→”略窄；

“头”横宜长，撇、点稳住重心。

音序：M

部首：→

结构：左右

mǎi

米糕是中国特色传统小吃食品之一，使用粘性大的米或米粉蒸成。

糕

一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧”“爸爸，什么是千人糕?”孩子好奇地问。

“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。

孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧?

爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗?孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛!您给我买过。”

一天，爸爸对孩子说：“今天我们吃千人糕吧。”

文章的开头在文中的作用?开门见山

开门见山，点明题目。

“爸爸，什么是千人糕?”孩子好奇地问。

国“好奇”说明了什么?

“好奇”写出孩子想知道千人糕的是什么样的一种糕。

孩子想：这糕要很多很多人才能做成，

一定特别大，也许比桌子还大吧?

孩子为什么要这样猜想呢?

因为爸爸说千人糕要很多很多人才能做

成，所以孩子觉得千人糕一定特别大。

爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什

么两样。难道它的味道很特别吗?

画你从这句话体会出了什么?

这句话表明孩子看到千人糕的外形很失望，又

在思考是不是味道和平时吃的糕不同。

国爸爸和孩子的一问一答，这样写有什么好处?

爸爸和孩子的一问一答，让我们也带着问题和

“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。

困惑去读，起到了引人入胜的作用。

是把大米磨

成粉做成的，还加了糖。

大米是农民种的稻子加

工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水.....

育苗

插秧

爸爸说：“是啊，大米是用农民种的

(稻子)加工出来的，农民种稻子需要

(种子、农具、肥料、水....)。”

zhī

爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬

出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要

Suan

有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人

包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”

爸爸接着说：“糖呢，是用

(甘蔗汁、甜菜汁)熬出来的。甘蔗、甜菜也需要有人(种)。熬糖的时候，要有(工具，火……)

就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。

从哪些关联词可以看出米糕做好了还需要好多劳动?

孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这

糕的确应该叫‘千人糕’啊!

“仔细想了想”说明孩子经过思考懂得了这块平常的米糕

制作过程需要很多人的劳动，所以应该叫千人糕。

孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕(的确)应该叫千人糕′啊!”

确实

小结：生活中很多东西都是成千上万

人共同劳动的成果，所以我们一定要珍

惜这些劳动成果。

读了本文，你受到了什么启示?

任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动，

我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。

积累

“想了想”是一个“A了A”式的词语，这样

的词语还有：看了看、拍了拍、说了说。

本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃“千人糕”的对

话，阐述了一个大道理，告诉我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜别人的劳动成果。

我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。

衣服首先需要农民播种棉籽、浇水、施肥、去虫、

摘棉花，然后纺纱，最后才能裁缝制成衣服。化肥、

织布机、缝纫机也需要很多人来完成制造。所以一件

衣服也需要很多人的劳动才能完成。

作业布置

1.给爸爸妈妈讲讲“千人糕”的故事。

2.举例说说还有哪些东西是很多人劳动的成果。

谢谢倾听!