统编版语文五年级上册习作《______即景》优秀课件.pptx

习作：即景;朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。;;习作要求;;;习作要求;习作要求;习作要求;习作要求;观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。;习作指导;习作指导;如何观察;如何观察;习作指导;如何观察;如何描写;我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。

——《月迹》片断;二、情景交融。“一切景语皆情语。”要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。;习作指导;三、适当地、正确地引用名人的诗词歌赋，可为作文增色。;“不到长城非好汉”，这是毛主席的诗句。去年暑假，我有幸登上举世闻名的万里长城，实现向往已久的心愿——成为一名好汉。;习作要求;习作：即景;习作提纲;夏日即景;清晨，当第一缕夏日的风吹过花丛，花草顿时随风摇曳，翩翩起舞，空气里充满浓郁的花香。泥土也不甘示弱，于是，花香掺和着泥土的芬芳，弥漫在清晨这纯净的风里，沁人心脾，让人感到无比舒畅……;中午，骄阳似火，空气里仿佛有一团火。小草蔫了，树叶也耷拉着脑袋。田野里劳作的农民，更是汗流浃背，沉重地喘着粗气。他们此时多么需要风啊！这时，风来了，轻轻地来了，拂过万物，好似一股清凉的甘露沁入人们的心田。霎时，人们情不自禁地伫立在夏日的风中，任凭风掀起他们的衣襟，梳理他们的头发。不一会儿，当他们全身有凉爽的感觉时，不禁由衷地感叹：“好凉爽啊！”;晚上，凉风习习。孩子们躺在院子里的长椅上，光着肚皮，赤着脚。风吹到肚皮上，凉丝丝的。在晚风的轻拂下，孩子们望着天空，挥动着小手，咿咿呀呀地数着星星。;啊，这可爱的风，你是炎炎夏日的美丽使者，给清晨的大地带来芳香，为农民送去凉爽，让孩子倍感童年的欢乐……

啊！我爱夏日的风。;夏日即景;清晨，当第一缕夏日的风吹过花丛，花草顿时随风摇曳，翩翩起舞，空气里充满浓郁的花香。泥土也不甘示弱，于是，花香掺和着泥土的芬芳，弥漫在清晨这纯净的风里，沁人心脾，让人感到无比舒畅……②;中午，骄阳似火，空气里仿佛有一团火。小草蔫了，树叶也耷拉着脑袋。田野里劳作的农民，更是汗流浃背，沉重地喘着粗气。他们此时多么需要风啊！这时，风来了，轻轻地来了，拂过万物，好似一股清凉的甘露沁入人们的心田。霎时，人们情不自禁地伫立在夏日的风中，任凭风掀起他们的衣襟，梳理他们的头发。不一会儿，当他们全身有了凉爽的感觉时，不禁由衷地感叹：“好凉爽啊！”③;晚上，凉风习习。孩子们躺在院子里的长椅上，光着肚皮，赤着脚。风吹到肚皮上，凉丝丝的。在晚风的轻拂下，孩子们望着天空，挥动着小手，咿咿呀呀地数着星星。④;啊，这可爱的风，你是炎炎夏日的美丽使者，给清晨的大地带来芳香，为农民送去凉爽，让孩子倍感童年的欢乐……⑤

啊！我爱夏日的风。⑥;点评：本文按时间顺序写了夏日风的可爱，语言优美，描写生动。文中多处运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象。结尾处直抒胸臆，抒发对夏日风的喜爱之情。;习作提纲;习作范文;习作范文;习作范文;习作范文;习作范文;习作范文;习作范文;习作范文;习作范文;习作范文;点评：好美的晨雾，小作者用生动形象的语言描绘了仙境一般的晨雾，按时间顺序写出了晨雾从稀疏到稠密再到消失的过程，写出了晨雾的变化特征。小作者想象合理,观察细致,描写详略得当，让人宛如身临其境。;撰写习作;修订习作;修订习作;修订习作;修订习作;素材宝库;今年夏天，我们来到了北戴河海边。这里的一切是那样清新、明朗。我和同学们唱着夏令营歌，趟着碧蓝的海水，欢乐的向四周张望。啊!你们瞧，那不是美丽的晚霞吗?真实令人陶醉。;好开头;好结尾;好结尾;_______即景

朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。;观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。;写的时候注意以下几点：

?按一定的顺序描写景物。例如，写窗外即景，可按空间顺序，由近及远地写写窗外的景物。

?注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。例如，写日落即景，可写写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。

写好以后读一读，看看是不是写出了景物的变化，对不满意的地方进行修改。;题目不完整，需要补充。;写作方法：认真观察，抓住景物的特点，重点观察景物的变化。语言