六年级下册语文3古诗三首之《寒食》课件(共27张PPT).pptx

统编版六年级语文下册

3古诗三首之《寒食》

【学习目标】

1.正确有感情地朗读古诗，熟读背诵两首古诗。

2.会写“御、侯”等7个生字，借助注释和插图了解古诗大意。

【学习重点】

朗读指导，掌握字词。借助注释、插图自主理解古诗大意，

感知古诗意境。

【学习难点】

熟读成诵，理解诗句，体会诗的意境。

韩翊：字君平，南阳(今河南南阳

市)人。“大历十大才子”之一。天宝进士，后数入节度使幕府中任职，官至中书舍人。

文学成就：建中年间，因作《寒食》

一诗被唐德宗赏识，被提拔为中书舍人。韩翊笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。多为送别、唱和题材。

主要作品：《韩君平集》。

唐代

唐代制度，到清明这天，皇帝宣旨取榆柳之火赏赐近臣。这仪式用意有二：一是

标志着寒食节已结束，可以用火了；二是藉此给臣子官吏们提个醒，让大家向有功也不受禄的介子推学习。中唐以后，几任昏君都宠幸宦官，以致他们的权势很大，败坏朝政，排斥朝官。有意见认为此诗正是因此而发。

背景

寒食

[唐]韩翊

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛

轻烟散入五侯家。

这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。

指宫中传赐新火。忙着传送

这里泛指权贵豪门。起的轻烟

示

…请同学们再读诗歌，借助注释，试着理解诗句意思。

理解诗意

寒食

[唐]韩翊

春城无处不飞花，

寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

指春天的京城。

春天的京城到处都飘散着落花，寒食节里皇城中的柳树

在春风中摇曳。

…请同学们再读诗歌，借助注释，试着理解诗句意思。

理解诗意

结构：左右

部首：亻

笔画：9

音序：H

组词：侯门

辨字：侯(武侯)(侯爵)候(时候)(问候)

拜将封侯：形容功成名就，

做上了高官。

重点字指导

hóu

诸侯

寒食

【韩翩】

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

汉宫：用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

五侯：指天子宠信之臣。

侯：王侯侯爵

候：时候等候

传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛

给公侯之家以汊的可以点火。

1春城：暮春时的长安城。

2寒食：古代在清明节前两天的节日，焚火三天，只吃冷食，所以称寒食。

3御柳：御苑之柳，皇城中的柳树。

4汉宫：这里指唐朝皇官。

春节

办年货、扫尘、

贴对联、吃团年饭、守岁、压岁钱、拜年、舞龙舞狮、祈福、放鞭炮……

据左传所载，晋文公流亡期间，介之推始终追随左右，不

离不弃。后晋文公成为君王，但介之推却不求利禄，归隐绵山。晋文公为迫使其出山相见而下令放火烧山，介子推却坚决不出山，最终被火焚而死。晋文公感念忠臣之志，下令每年的这一天禁火，只吃冷食，以寄哀思，这就是“寒食节”的由来。

寒食节期间为什么

不能生火?

默读诗题，借助注释理解。

寒食

小博士：

暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着

皇城中的柳树。

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

感悟意境

寒食

[唐]韩翊

春无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮.传蜡烛，轻烟散入，。

诗意理解：描写了长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光。

找出诗中表示地点的词语。结合书中注释归纳大意。

用f毛

“无处不飞花”是诗人抓住的典型画面。

诗人不说“处处飞花”,因为那只是一般性的概括，而说“无处不飞花”,用双重否定的句式极大地增强了肯定的语气，有力地烘

托出城内春意之浓郁。

想象画面

寒食

[唐]韩翻

春城无处不飞花，

寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，

轻烟散入五侯家。

…小组合作探究：诗人说“无处不飞花”而不说“处处飞花”,为什么?这句诗好在哪里，说说你的理解。

5传蜡烛：寒食节普天下禁火，但权贵宠臣可得到皇帝恩

赐而得到燃烛。

6五侯：汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王立、

王根、王逢时皆为候，受到特别的恩宠。这里泛指天子近

幸之臣。

结构：左右

部首：彳

笔画：12

音序：γ

组词：御用

造句：出门前，妈妈递给我

一件大衣让我御寒。

重点字指导

说法一

体现作者对现实

的不满和对权贵们的讽刺。

4.悟诗情

导学提示理解诗意，你有哪些好方法?

1.解古诗，抓题眼3.查找资料

2.借助注释和插图

交流对诗意的理解。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

诗意：傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。

1.读准字音，把握节奏。

2.借助注释说说