人教版三年级上册语文园地六.ppt

语文园地六;口语交际风景优美的地方;一、作文前：未成曲调先有情;同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，北上欣赏了美丽的小兴安岭，还到“东方明珠”香港逛了一圈。;你还去过哪些地方？你还想去那些地方？

;大家去过的或想去的地方真不少！假设你去过那个地方，你能把欣赏到的优美景色向大家介绍吗？假设你最想去某个地方，能讲讲想去的原因吗？;;;;;作文：;;1、写什么;本组知识回放——;;校园一角

我最喜欢校园里的花坛了，它春、夏、秋、冬无不迷人，是个美丽的地方。

当春姑娘来到时，花坛变了。小树换上了新的绿装，在沃土里睡了一冬的种子吸饱了甘甜的雨露，向外探出头来，好奇的打量着美丽的世界。

夏天，树林的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的，小草长的很壮很壮，远处看，像绿色的地毯。我和同学们在草地上快乐地玩耍。

秋天，小草像失去水分了，变的枯黄了。小树的叶子有红有黄，纷纷落下时，像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子，做了一个书签。

冬天，大雪纷纷落下，落在花坛里的小树杈上，落在了又松又软的沃土上。下课了，小伙伴们在花坛里打雪仗，好不热闹。

我爱学校，但我更喜欢美丽的花坛。

;为什么老师介绍的好？看看想想再;对！老师在介绍景物的时候把看到的景物颜色、样子写出来了，而且在介绍的过程中还用上了好词好句，还有打比方拟人的句子，这样就说清楚、说生动了，说清楚，说生动了就能够吸引人。;⑶老师还想给大家介绍一个地方。读一读下面的段落，想一想那些句子写的好？用了什么方法？;西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。;海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝??鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

;鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘遥遥；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

;《富饶的西沙群岛》写得很美。课件中的片段没有“喜欢”两个字，但我们能充分感觉到作者对西沙群岛的热爱之情。是因为：

〔1〕作者采用多种写作手法，如：拟人、比喻、夸张。

〔2〕作者还注意把色彩与形状相结合。;写景作文的方法：

〔1〕注意形状、颜色与声音的结合。

〔2〕注意静态与动态的结合。;;;一起制定写作提纲

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作文歌

写景物,抓特点,不要样样都写全;

观察顺序不能乱,步步条理才清晰;

五官感受很重要,看听闻尝加想象；

敢于表达敢于写,写出作文一定好.;提纲;【题目推荐】

《家乡的小桥》、《我家门前的池塘》、《我们的学校》、《校园一角》、《公园一角》

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提示：

1、学校里，公园里都有什么值得玩的地方？

2、花坛里栽种了哪些花？

3、写出它们的形，色，味及四季变化，突出美。4、都有什么建筑物？

5、写出它们的形状、大小，上下、颜色，可运用数据和联想的描写方法，突出特点。

6、注意写作顺序，写出真情实感。;范文

;;供参考的题目:《校园一角》、《我们的校园》、《我的故土》、《烈士陵园一瞥》、《家乡的那条河》;美丽的池塘

我家附近有一个池塘，池塘里有鱼、虾、青蛙。小池塘很清，清得像镜子；小池塘还很绿，绿得像碧玉。

夏天来了，艳阳高照，晴空万里，荷叶从水里冒出来，像一个个碧绿的大圆盘，又像鱼虾的遮阳伞，小蜻蜓像飞机一样飞过来，荷叶又成了停机坪。荷叶又像一个舞台，荷叶上有几只小青蛙在唱歌。荷叶下，还有几条可爱的红鲤鱼在为这些歌唱家伴舞呢！

岸边，一棵棵翠绿的柳树立在地上，长长的柳丝像夏姑娘的辫子，小燕子理发师在柳树间穿来穿去，正在为夏姑娘修理辫子呢！

几块大石头，在岸边晒太阳，还在等着小燕子和黄鹂停在他身上休息呢！小草从地里钻出来，伸了个懒腰，好奇的看着眼前这一大幅美景。

我喜欢这美丽的池塘，它美丽得令人难以忘怀！

;我爱我的家乡。因为这里