江西省九江市高中数学 第二章 概率 5 离散型随机变量的均值与方差（1）教案 北师大版选修2-3.docx

江西省九江市高中数学第二章概率5离散型随机变量的均值与方差（1）教案北师大版选修2-3

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：离散型随机变量的均值与方差

2.教学年级和班级：江西省九江市高中数学选修2-3

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数据分析的核心素养。通过探究离散型随机变量的均值与方差，让学生理解数学概念背后的本质，提升抽象思维能力；通过计算随机变量的均值和方差，培养学生的逻辑推理能力，使其能够运用数学规律解决实际问题；同时，通过数据分析，让学生学会从数据中提取有效信息，提升数据分析能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了概率论的基本概念，包括随机事件、概率分布、期望值等。此外，学生还应该具备一定的函数知识，如函数的定义、图像以及基本性质。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对九江市高中生的学习兴趣，本节课通过引入实际问题，激发学生对离散型随机变量均值与方差的学习兴趣。在能力方面，学生需要具备一定的逻辑推理和数据分析能力，能够从具体问题中抽象出数学模型。在学习风格上，本节课注重培养学生的合作学习和探究学习，鼓励学生在课堂上积极提问、讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对离散型随机变量的概念理解不够清晰，难以将其与实际问题联系起来。此外，计算随机变量的均值和方差时，部分学生可能对公式背后的原理理解不深，导致无法灵活运用。针对这些困难，教师需要在课堂上进行有针对性的讲解和辅导，帮助学生克服挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的教学目标，结合学生的学习兴趣和能力，本节课采用讲授、案例研究和项目导向学习相结合的教学方法。讲授法用于解释离散型随机变量的均值与方差的概念和计算方法；案例研究法则帮助学生将理论知识应用于实际问题，培养学生的分析能力；项目导向学习则鼓励学生合作探究，提升学生的自主学习能力。

2.设计具体的教学活动：为激发学生的学习兴趣，本节课以一个实际问题为例，引入离散型随机变量的均值与方差的概念。接着，通过分组讨论，让学生共同探讨如何计算随机变量的均值和方差。在讨论过程中，教师引导学生关注公式背后的原理，帮助学生加深理解。此外，本节课还安排了一个小组项目，要求学生合作完成一个与离散型随机变量均值与方差相关的探究任务，如收集数据、计算均值和方差、分析结果等。

3.确定教学媒体和资源的使用：为提高教学效果，本节课运用PPT展示离散型随机变量的均值与方差的计算过程和实例，让学生更直观地理解概念。同时，利用在线工具，如数学软件或在线编程平台，让学生亲自操作，验证理论和实践的统一。此外，还可通过视频引入实际应用场景，帮助学生了解离散型随机变量在现实生活中的重要性。

在教学过程中，教师需关注学生的反馈，根据实际情况调整教学方法和策略，确保教学目标的实现。同时，注重培养学生的团队合作精神、创新能力和解决问题的能力，使学生在学习过程中不断提升核心素养。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解离散型随机变量的均值与方差的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习离散型随机变量的均值与方差内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确离散型随机变量的均值与方差教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保离散型随机变量的均值与方差教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习离散型随机变量的均值与方差的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入离散型随机变量的均值与方差学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的离散型随机变量的概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为离散型随机变量的均值与方差新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解离散型随机变量的均值与方差的计算方法，结合实例帮助学生理解。

突出均值和方差的重点，强调计算过程中的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何计算离散型随机变量的均值和方差展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验离散型随机变量的均值与方差