第4课 《牧场上的家》（教案）人音版音乐五年级上册.docx

第4课《牧场上的家》（教案）人音版音乐五年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自人音版音乐五年级上册的第4课《牧场上的家》。歌曲描绘了牧场上的美丽景色和宁静氛围，歌词展现了牧场上的家畜和自然景观，让学生在欣赏歌曲的同时，感受到大自然的美好。歌曲的旋律优美，节奏轻快，富有田园风格，能够激发学生对音乐的兴趣和热爱。

在本节课中，学生将通过学习歌曲《牧场上的家》，掌握以下知识点：

1.歌曲的旋律、节奏和歌词内容；

2.歌曲的表现手法和情感表达；

3.音乐的基本知识，如音高、音长、节奏等；

4.合作演唱歌曲，培养团队协作能力；

5.通过歌曲欣赏和演唱，培养学生的音乐审美能力和创造力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括以下方面：

1.审美能力：通过欣赏和演唱《牧场上的家》，让学生感受音乐的美感，培养对音乐的热爱和审美能力。

2.音乐表现力：通过学习歌曲的旋律、节奏和歌词，学生能够用歌声表达歌曲的情感，提升音乐表现力。

3.团队协作：在合作演唱歌曲的过程中，培养学生之间的默契和协作精神，提高团队协作能力。

4.创造力：鼓励学生在演唱歌曲的基础上，进行创意改编和表演，激发学生的音乐创造力。

5.文化认知：通过学习《牧场上的家》，让学生了解和感受田园风格的音乐，了解相关文化背景，提高文化认知水平。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）歌曲《牧场上的家》的旋律、节奏和歌词内容：本节课的核心内容是让学生学会歌曲《牧场上的家》，因此，理解歌曲的旋律、节奏和歌词内容是教学的重点。教师应引导学生通过聆听、演唱和分析，掌握歌曲的基本元素。

（2）歌曲的表现手法和情感表达：歌曲的表现手法和情感表达是音乐教学的重要内容。在本节课中，教师应引导学生通过歌曲的旋律、节奏和歌词，感受歌曲所表达的情感，并学会用歌声传达这种情感。

（3）音乐的基本知识：在本节课中，教师应教授音乐的基本知识，如音高、音长、节奏等，帮助学生建立音乐的基本概念。

（4）合作演唱歌曲：培养学生团队协作能力是音乐教学的重要目标。在本节课中，教师应组织学生进行小组合作，共同演唱歌曲，培养学生的团队协作能力。

2.教学难点

（1）歌曲《牧场上的家》的旋律和节奏：对于一部分学生来说，掌握歌曲的旋律和节奏可能存在一定的困难。因此，教师应采取有效的教学方法，如示范、演练等，帮助学生突破这一难点。

（2）音乐的基本知识：音乐的基本知识对于没有音乐基础的学生来说可能较为抽象，难以理解。教师可以通过生动形象的比喻、直观的演示等方法，帮助学生理解和掌握音乐的基本知识。

（3）歌曲的表现手法和情感表达：歌曲的表现手法和情感表达需要学生具备一定的音乐素养和情感体验。教师可以通过引导学生参与音乐活动、分享自己的音乐体验等方式，帮助学生理解和掌握歌曲的表现手法和情感表达。

（4）创意改编和表演：创意改编和表演是培养学生的创造力和表现力的重要途径。对于一部分学生来说，可能存在创意和表现上的困难。教师可以提供一些启发性的问题和示例，引导学生发挥想象，进行创意改编和表演。

教学资源

软硬件资源：

1.教学用琴；

2.音响设备；

3.投影仪；

4.教学PPT；

5.歌谱；

6.教学视频；

7.教学音频。

课程平台：

1.学校音乐教学平台；

2.在线音乐教学平台。

信息化资源：

1.音乐教材；

2.在线音乐课程；

3.音乐教学视频；

4.音乐教学音频；

5.音乐理论知识资料。

教学手段：

1.讲解法：用于教授音乐理论和歌曲知识；

2.示范法：用于指导学生演唱和演奏；

3.演练法：用于巩固学生对歌曲的掌握；

4.互动教学法：用于激发学生的学习兴趣和参与度；

5.小组合作教学法：用于培养学生的团队协作能力；

6.创意改编和表演：用于培养学生的创造力和表现力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《牧场上的家》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道田园风格的音乐吗？它与我们的日常生活有什么关系？”

展示一些关于田园风格音乐的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍田园风格音乐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲《牧场上的家》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解歌曲的基本概念、组成部分和旋律特点。

过程：

讲解歌曲《牧场上的家》的背景和创作意图。

详细介绍歌曲的旋律、节奏和歌词内容，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.歌曲《牧场上的家》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解歌曲的特性和重要性。

过程：

分析歌曲《牧场上的家》的旋律特点和节奏变化。

详细介绍歌曲的表现手法和情感表达，让学生