八年级地理上册 2.1地形和地势教案1 （新版）新人教版.docx

八年级地理上册2.1地形和地势教案1（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是八年级地理上册第二章第一节“地形和地势”的介绍。学生将学习我国的地形和地势的特点、分布及其对生活和生产的影响。具体内容包括：

1.地形的分类：平原、高原、山地、丘陵和盆地。

2.地势的特点：西高东低，呈阶梯状分布。

3.地形和地势对我国气候、河流、交通、经济和城市分布的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在七年级地理学习中已经了解了我国地理位置、疆域范围和行政区划的基本情况。在此基础上，本节课将引导学生进一步深入探究我国的地形和地势特点，以及这些自然特征对生活和生产的影响，从而培养学生对地理环境的认识和理解。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体包括：

1.区域认知：使学生能够识别和描述我国的地形和地势特点，理解不同地形和地势对生活和生产的影响。

2.地理思维：培养学生分析地形和地势对我国气候、河流、交通、经济和城市分布的影响，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

3.地理实践：通过观察地形和地势示意图，培养学生的空间观念和地图阅读能力，提升学生运用地理知识进行地理观察和实践的能力。

4.人地关系：帮助学生认识地形和地势对人类活动的影响，树立可持续发展的观念，提高学生关爱环境、保护资源的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了我国的地理位置、疆域范围和行政区划的基本情况。他们对地理环境有一定的认识，能够识别不同的地理特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对地理学科具有一定的兴趣，他们好奇心强，喜欢探索未知领域。在学习能力方面，他们具备一定的观察力、思考力和分析问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过直观的图片、图表和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习地形和地势的概念和分类时，学生可能会对不同地形和地势的特点和区别产生困惑。另外，理解地形和地势对生活和生产的影响以及与气候、河流、交通、经济和城市分布的关系可能对学生来说具有一定难度。此外，学生可能对地形和地势示意图的阅读和分析能力有所欠缺，需要老师在课堂上进行指导和练习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级地理上册教材，以便他们能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与地形和地势相关的图片、图表和视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解不同地形和地势的特点，以及它们对生活和生产的影响。例如，准备我国地形分布图、地势示意图、各种地形的实物图片以及相关视频资料。

3.实验器材：如果课程中涉及到地形和地势的模型制作或实验操作，需要准备相应的实验器材，如地形模型、地势模型、放大镜、地形卡片等。确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当布置。设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习。同时，布置实验操作台，为学生提供实验操作的空间。此外，确保教室内的桌椅布局合理，便于学生集中注意力和参与课堂活动。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、白板、马克笔等教学工具，以便老师能够清晰地展示教学内容和与学生进行互动。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，列出本节课的主要学习目标和任务，以及相关的思考问题和实践活动。学生可以根据任务单的指导进行自主学习和思考，老师可以根据学生的完成情况进行评估和指导。

7.反馈评估工具：准备一些评估工具，如问答卷、小组讨论评估表等，以便老师能够及时了解学生的学习情况和存在的问题，并进行针对性的指导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地形和地势的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地形和地势是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地形和地势的图片或视频片段，让学生初步感受地形和地势的魅力或特点。

简短介绍地形和地势的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地形和地势基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地形和地势的基本概念、分类和特点。

过程：

讲解地形和地势的定义，包括其主要分类和特点。

详细介绍各种地形的特征和分布，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地形和地势案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地形和地势的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地形和地势案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地形和地势的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地形和地势知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的