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B3U1.ReadingforwritingMYAMAZINGNAADAMEXPERIENCE我的那达慕节奇妙经历
Bytheendofthisperiod,youwillbeableto1.figureoutthestructureandlanguagefeaturesofafestivalexperience.清楚节日经历写作的结构和语言特征2.appreciateandtreasurethecolourfulnationalculturesandcultivatetheculturalawareness.学会欣赏和珍惜传统文化,培养文化意识LearningAims
Doyouknowwhatfestivalsareheldbyethnicminorities?Canyoulistsomeofthem??TheTorchFestival火把节Water-SplashingFestival泼水节DaoganFestival?刀杆节SanyuesanFestival三月三歌节?Lead-in彝族,白族,纳西族广西壮族,侗族,瑶族,苗族傈僳族[lìsùzú]贵州苗族傣族,阿昌族,布朗族少数民族
Whatarethepeopleinthepicturesdoing?lead-inshootingarrows/archeryhorseracingwrestlingtheNaadamFestival!那达慕节!
Fromthetitle,wecanfindthatthetextismainlyabout_____________________________________andthewriterfeels___________atit.Pre-reading:MakeapredictionMYAMAZINGNAADAMEXPERIENCEthewriter’sexperienceoftakingpartinNaadamamazedTexttype:Argumentation(议论文)?Exposition(说明文)?Narration(记叙文)?Diary
A.timeorderB.spaceorderC.logicorderInwhatorderdidtheauthorwritethediary?Howdoyouknowthat?Tip:Tomakeourarticlemoreorganised,wecanfollowthetimeorderwhenwritingadiary.
Whatfestivaldidtheauthorexperience?Where,WhenandHowlong?Fallsonthe4thdayofthesixmonthofthelunarcalendarInChina’sInnerMongoliaAutonomousRegionWhere?When?Howlong?what?NaadamFestivalLasts3daysFastreading
1.Howmanypartsthediarycanbedividedinto?2.Whatshouldbeincludedineachpart?ThestructureofthediaryFastreading
Accordingtotheleftinformation,wecandividethepassageintoparts.3OpeningparagraphBodyparagraphClosingparagraph1.Describethestartofthefestivalandthesurroundings.2.Describeindetailthefestivalactivities.3.Describeindetailthefestivalactivities.Statethetopic(e.g.where,whenandwithwhomyoucelebrated
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教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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