Module 3 Unit 1 Well go to the zoo（教案）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册.docx

Module3Unit1Wellgotothezoo（教案）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册的Module3Unit1Wellgotothezoo。本单元主要介绍了动物园中各种动物的名称和它们的一些基本特征。具体内容包括：

1.学习动物名称：tiger,lion,elephant,panda,giraffe等；

2.学习动物特征：big,strong,cute,tall,long等；

3.通过描述动物特征，学习形容词的使用；

4.通过对话，学习询问和回答有关动物的问题；

5.通过故事，学习有关动物园的情境，提高阅读理解能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确使用所学词汇和句型，描述动物园中的动物及其特征，提高语言表达能力。

2.学习能力：学生能够通过观察、模仿和自主探究，学习新词汇和句型，培养自主学习的能力。

3.思维品质：通过描述动物特征，学生能够运用比较、分类等思维方式，培养逻辑思维能力。

4.文化意识：通过学习不同动物的特征，学生能够了解不同物种的特点，培养对自然的尊重和爱护。

5.情感态度：学生能够在课堂上积极参与，表达自己的观点，培养积极的学习态度和合作精神。

学情分析

在开展本节课的教学之前，我们首先需要对学生的学情进行全面的分析。三年级的学生在知识、能力、素质等方面都有一定的基础，但同时也存在一些问题和不足。以下是对学生的具体分析：

1.知识基础：三年级学生在之前的英语学习中，已经掌握了一些基本的词汇和句型，能够进行简单的日常交流。他们对动物园中的动物有一定的了解，但可能缺乏对动物特征的详细描述。

2.能力基础：三年级学生在学习能力方面，有一定的自主探究能力，能够通过观察、模仿和自主探究学习新词汇和句型。但在逻辑思维能力方面，他们可能还需要进一步的培养和指导。

3.素质基础：三年级学生在情感态度方面，有一定的积极性和合作精神。但在文化意识方面，他们可能需要更多的引导和培养，以提高对不同物种的了解和尊重。

4.行为习惯：三年级学生在课堂上的行为习惯存在一定的差异。有些学生能够积极参与课堂活动，表达自己的观点；而有些学生可能比较内向，不愿意主动发言。这种行为习惯对课程学习有一定的影响，需要教师进行有针对性的引导和鼓励。

5.对课程学习的兴趣：三年级学生对动物园中的动物普遍感兴趣，对学习新词汇和句型有一定的积极性。但他们对动物特征的描述可能还不够准确和详细，需要教师进行指导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过创设动物园的情境，让学生在实际语境中学习和使用新词汇和句型，提高学生的语言运用能力。

（2）任务型教学法：通过设计不同的小组任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用所学知识，培养学生的自主学习和合作能力。

（3）游戏教学法：通过设计有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中学习和巩固新知识，提高学生的学习积极性。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示动物园中的动物图片和视频，帮助学生更好地理解和记忆新词汇和句型，提高学生的学习效果。

（2）教学软件：运用教学软件进行单词和句型的练习，让学生在互动中学习和巩固新知识，提高学生的学习效率。

（3）实物展示：使用实物模型或实物图片，让学生更直观地了解动物的特征，提高学生的学习兴趣。

（4）小组合作：通过小组合作学习，让学生在交流和合作中共同完成任务，培养学生的团队协作能力。

（5）板书设计：通过精美的板书设计，清晰地展示教学内容和重点，帮助学生更好地理解和记忆新知识。

教学流程

一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Module3Unit1Wellgotothezoo》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述动物特征的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索描述动物特征的奥秘。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解描述动物特征的基本概念。描述动物特征是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了描述动物特征在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调形容词和