鲁教版（五四制）美术三年级下册 10.《多彩的窗户》教学设计.docx

鲁教版（五四制）美术三年级下册10.《多彩的窗户》教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自鲁教版（五四制）美术三年级下册第10课《多彩的窗户》。课程主要内容是让学生了解和掌握彩绘窗户的基本技巧和创作方法，培养学生的审美能力和创造力。通过本节课的学习，学生将能够认识不同风格的窗户，了解其在生活中的应用和意义，并能够运用彩绘技巧创作出具有个性和创意的窗户作品。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。通过本节课的学习，学生将能够运用彩绘技巧表现生活中的窗户，提升审美能力和创造力，同时加深对传统文化中窗户艺术的理解和认识，提高文化素养。

学情分析

考虑到学生来自不同的家庭背景，他们的知识水平、接受能力和兴趣爱好可能存在一定的差异。在三年级的学生中，大部分学生已经具有一定的绘画基础，对色彩和形状有一定的认识。然而，学生在彩绘技巧、创作方法和审美观念方面的能力仍需进一步提高。

在知识方面，学生已经学习了简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，但对于复杂的彩绘技巧和创作方法尚需进一步学习。在能力方面，学生的观察力、动手能力和创造力有待提高。在素质方面，学生的审美观念、团队协作和沟通能力需要培养。

此外，学生在行为习惯方面也存在一定的影响。部分学生可能对绘画产生浓厚的兴趣，积极参与课堂活动；而部分学生可能对绘画兴趣不足，课堂参与度较低。针对这种情况，教师需要在教学过程中关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

针对学生的学情分析，本节课的教学重点在于培养学生对彩绘窗户的兴趣，提高他们的观察力、动手能力和创造力。教师应根据学生的实际情况，设计具有针对性的教学活动，并通过引导、鼓励和表扬，激发学生的学习积极性，帮助他们建立自信心。同时，教师还需关注学生的团队合作和沟通能力，培养他们的集体荣誉感和社会责任感。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了实现本节课的核心素养目标，我将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。讲授法用于向学生传授窗户彩绘的基本知识和技巧；讨论法用于引导学生探讨窗户彩绘的创意方法和审美观念；案例研究法用于分析经典窗户彩绘作品的特点和价值；项目导向学习法用于培养学生合作创作窗户彩绘作品的实践能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）观察与分析：让学生观察不同风格的窗户图片，分析其特点和美感，提高学生的图像识读能力。

（2）彩绘技巧讲解：通过演示和讲解，向学生传授彩绘窗户的基本技巧，如色彩搭配、线条勾勒等。

（3）创意实践：引导学生进行窗户彩绘创作，鼓励他们发挥个性和想象力，提高学生的美术表现能力和创新意识。

（4）作品展示与评价：组织学生展示自己的窗户彩绘作品，引导学生进行相互评价和交流，提高学生的审美判断能力和沟通能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动的开展，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作教学课件，展示窗户彩绘作品和教学内容，方便学生观看和理解。

（2）视频：播放窗户彩绘作品的制作过程，让学生更直观地了解彩绘技巧。

（3）在线工具：利用网络平台，为学生提供更多窗户彩绘作品的欣赏和参考资源，拓宽他们的艺术视野。

（4）实物材料：准备彩绘窗户所需的颜料、画纸等材料，确保学生能够顺利进行创作实践。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《多彩的窗户》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否见过各种风格的窗户？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索窗户的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解窗户彩绘的基本概念。窗户彩绘是运用颜料在窗户玻璃上进行创作的一种艺术形式。它不仅能美化窗户，还能增添室内的艺术氛围。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的窗户彩绘案例。这些案例展示了窗户彩绘在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调彩绘技巧和创作方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与窗户彩绘相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的彩绘实验操作。这个操作将演示彩绘的基本技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“窗户彩绘在实际生活中的应用