初中数学教学课件：旋转型变换的那些事.ppt

***ACPQBABCPQACPQBACPQB探究1、（1）如图①，△ABC和△PBQ均为等边三角形，连结PA，CQ，△ABP和△CBQ全等吗？如果全等，请说明理由；ABCPQ①尝试（2）如图②，△ABC和△PBQ均为等边三角形，连结PA，CQ，△ABP和△CBQ也全等吗？②（3）如图③，△ABC和△PBQ均为等腰三角形，连结PA，CQ，△ABP和△CBQ全等吗？ABCPQ③探究尝试∠ABC=∠PBQ尝试探究双等腰共顶点等顶角双等腰模型：ACPQBABCPQACPQB绕共顶点旋转一腰上的三角形顶角的度数共顶点旋转：常见图形：共顶点旋转尝试探究2、（1）如图①，线段AB=BC,∠ABC=60°，请你画出将△ABP绕点B按顺时针方向旋转60°后所得的三角形；②ACPB①（2）如图②，在等边△ABC中,请你画出将△ABP绕着三角形某一顶点旋转60°后所得的三角形。Q共顶点旋转的关键ABCPPQ一组共端点的等线段3、如图，在等边三角形ABC内有一点P，且PA=2，PB=，PC=1，则∠BPC=____°巩固应用QQPQ12112212121共顶点旋转1、共顶点旋转变换可以将线段进行位置转化，让线段集中在同一三角形中。发现：2、共顶点旋转变换后往往产生新的特殊三角形。共顶点旋转巩固应用4、如图3，在正方形ABCD内有一点P，连接PA，PB，PC，且PC=2，BP=4,∠BPC=135°,求PA的长。22乘胜追击Q2共顶点旋转44465、如图,已知线段AC=4，线段BC绕点C旋转，且BC=6，连结AB，以AB为边作正方形ADEB，连结CD.（1）若∠ACB=90°，则AB=．（2）线段CD长的最大值为．【原题再现】ABCDE46攻坚克难共顶点旋转方法1：∴CD的最大值为共顶点旋转全等6攻坚克难4将线段AC绕点A按顺时针方向旋转90°得AC’，易得△ACB≌△AC’D.ABCDE46共顶点旋转方法2：∴FB的最大值为∴CD的最大值为攻坚克难共顶点旋转全等446将线段AC绕点A按逆时针方向旋转90°得AF，易得△FAB≌△CAD.则FB=DC.连结FC共顶点旋转已知：如图,△OAB与△OCD均为等腰三角形，且OB=OA,OD=OC,∠AOB=∠COD，连结AC,BD△COA与△DOB有什么关系？再探究尝试ACDOBACDOB旋转型相似“共顶点旋转”模型旋转型全等模型特征①双等腰②共顶点③等顶角解题步骤①两组线段对应成比例②共顶点③夹角相等旋转型相似①找顶点，找比例线段②找三角形进行旋转,（根据夹角相等，成比例线段）①找顶点，找两腰（找等腰三角形）②找三角形进行旋转,（根据顶角相等）③连接对应点，构造特殊三角形③连接对应点，得相似构造特殊三角形ACDOBACDOB5、如图,已知线段AC=4，线段BC绕点C旋转，且BC=6，连结AB，以AB为边作正方形ADEB，连结CD.（1）若∠ACB=90°，则AB=．（2）线段CD长的最大值为．【原题再现】ABCDE46再探究尝试共顶点旋转相似课后拓展方法3：共顶点旋转ACDE46BF共顶点旋转相似课后拓展方法3：共顶点旋转经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。【一种方法】：【一个模型】：双等腰共顶点等顶角绕共顶点旋转一腰上的三角形等顶角度共顶点旋转【一种思想】：转化思想课堂小结双等腰模型现在，你用知识栽出一棵树，明天，你就成了参天大树！*****