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2024年幼儿园大班上学期语言教案《秋天的颜色》含反思
大班上学期语言教案《秋天的颜色》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过涂涂画画，学习制作关于秋天的图书，并用自己的语言表达图书的内容，理解诗歌的内容，知道秋天是漂亮多彩的，体验制作图书的乐趣，感受秋天的多彩，快来看看幼儿园大班上学期语言《秋天的颜色》含反思教案吧。
活动目标
1、理解诗歌的内容，知道秋天是漂亮多彩的。
2、通过涂涂画画，学习制作关于秋天的图书，并用自己的语言表达图书的内容。
3、体验制作图书的乐趣，感受秋天的多彩。
4、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。
5、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最终一句。
活动重难点：
重点：学会视察图片，用讲解并描述的方式仿编诗歌。
难点：制作图书。
活动打算：
PPT课件、图画(半成品)、水彩笔、订书机、胶水。
活动过程：
大班上学期语言教案《秋天的颜色》含PPT课件
2、出示枫叶：它又是谁?他会说秋天是什么颜色的呢?
出示图文诗句，枫叶说：秋天是(请幼儿回答)
3、出示松树：它是谁，又会怎么说呢?
出示图文诗句，松树说：秋天是绿色的。
4、师：菊花说秋天是黄色的、枫叶说秋天是红色的、松树说秋天是绿色的，那么在它们脚下的大地会怎么说呢?(出示五彩斑斓的大地，引导幼儿大胆想象)出示图文诗句，大地说：秋天是彩色的。
5、完整朗读诗歌。
三、分组活动，制作图书。
秋天这么漂亮，你们想不想把秋天画出来，让更多的人来知道秋天的颜色呢?
1、半成品展示，告知幼儿如何操作，讲解并描述规则。
2、分组活动，适时适当地指导幼儿涂色。
3、涂色结束，请个别幼儿讲解并描述自己的画纸，激励幼儿大胆讲解并描述。
4、组织幼儿探讨，依据诗歌句式创编诗歌。
引导幼儿自由说说还见到了什么颜色，可以重复，满意孩子的表现欲望和胜利心理，为创编儿歌做好铺垫。
师：刚才菊花、枫树、松树都说了秋天的颜色，还有很多东西也想来说一说，它们会怎么说呢?我们一起把它们编成一首新的儿歌好吗?(师生共同完成)最终用一句来总结：大地说秋天是彩色的，让我们用双手来装扮漂亮的秋天，好吗?
5、制作图书。
四、展示图书。
讲解并描述故事(老师适当引导幼儿，激励幼儿大胆的说，英勇的说)
五、老师小结，活动结束。
带领幼儿一起去感受秋天的美，感受大自然的漂亮。
教学反思：
幼儿获得学问总是从已有阅历进行转移的。因此，我们在学习这篇诗歌时，主要采纳了探讨法，联系法、嬉戏法。
小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活阅历所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由频率范围很窄的电磁波产生的，不同频率的电磁波表现为不同的颜色，对色调的分辨是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。
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