优化高三物理二轮复习教学富阳市教育局教研室何文明市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

优化高三物理二轮复习教学;第一部分——

研究浙江高考物理学科考试依据;命题主要依据——教育部《物理课程原则》、《考试大纲》，我省《物理教学指导意见》（09版）、《浙江省普通高考考试阐明（理科）》。;（一）《物理课程原则》和《物理教学指导意见》;《物理课程原则》由教育部普通高中物理课程研制工作组研制，它明确了高中物理课程性质、基本理念，提出了课程总目的和课程详细目的（内容原则），明确提出了科学探究及物理试验能力要求。;我省《物理教学指导意见》是全国《物理课程原则》结合浙江实际详细化、明确化。;（二）《考试大纲》和《浙江省普通高考考试阐明》;《考试大纲》将《物理课程原则》要求详细地转化为高考考试性质、内容和形式、命题原则、题型、试卷结构等。;（三）命题指导思想和总体思绪;1、知行合一，助推课改;命题注重主干知识和关键内容考核。力学、电学部分占理综（物理）卷分值90％。

命题着眼基础知识、基本技能、基本办法考核。

强调物理理解，避免复杂计算，为学生理解、分析物理过程，建立物理模型出时间。;3、结合实际，注重建模;命题关注知识获取过程，注重对试验和实践能力考核。;（四）近几年高考命题趋向（思绪）;从被动“对接课改”到积极“助推课改”，高考命题思绪与课改要求愈来愈一致，详细表达在“表达探究”、“联系实际”和“注重实践”。;（五）《教学指导意见》“阐明”部分解读;运动描述;运动描述;匀变速直线运动研究;互相作用;牛顿运动定律;曲线运动;曲线运动;万有引力与航天;机械能及其守恒定律;静电场;恒定电流;磁场;电磁感应;交变电流;机械振动;机械波;光;电磁波;（一）二轮复习作用

能把整个高中知识网络化、系统化；

更深刻理解基本概念、基本规律及互相关系；

经历、感悟、提炼综合问题解题办法与策略；

能够灵活利用物理学知识处理详细、实际问题。;（二）例题（习题）选择;二轮复习习题应当更含有鲜明高考特性。;（三）教学模式与办法;专项复习;第三部分——

注重解题规范养成;应对办法：;过程不清——没有把整题分解成若干???过程；从头到尾只有方程，没有必要文字阐明，方程中使用符号表示意义不清；文字表示太长，关键方程没有列出。;某校物理兴趣小组决定举办遥控塞车比赛。比赛路径如图所表示，赛车从起点A出发，沿水平直线轨道运动L后，出B点进入半径为R光滑竖直圆轨道，离开竖直圆轨道后继续在光滑平直轨道上运动到C点，并能越过壕沟。已知赛车质量m＝0.1kg，通电后以额定功率P＝1.5W工作，进入竖直圆轨道前受到阻值为0.3N，随后在运动中受到阻力均可不计。图中L＝10.00m，R=0.32m，h＝1.25m，S＝1.50m。问：要使赛车完毕比赛，电动机至少工作多长时间？（取g＝10m/s2）;应对办法：

明确研究对象和研究过程

对题中没有符号意思加以阐明

对矢量方向及正负号阐明

简练文字阐明与方程式相结合;办法不妥——不从常规办法入手，而是为了简便而用一些特殊办法；喜欢写出一个综合式，或是连等式。;如图所表示，质量m1=0.1kg，电阻R1=0.3Ω，长度l=0.4m导体棒ab横放在U型金属框架上。框架质量m2=0.2kg，放在绝缘水平面上，与水平面间动摩擦因数μ=0.2，相距0.4mMM’、NN’互相平行，电阻不计且足够长。电阻R2=0.1ΩMN垂直于MM’。整个装置处于竖直向上匀强磁场中，磁感应强度B=0.5T。垂直于ab施加F=2N水平恒力，ab从静止开始无摩擦地运动，始终与MM’、NN’保持良好接触，当ab运动到某处时，框架开始运动。设框架与水平面间最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取10m/s2.

(1)求框架开始运动时ab速度v大小；

（2）从ab开始运动到框架开始运动过程中，MN上产生热量Q=0.1J，求该过程ab位移x大小。;考卷实录;;;应对办法：;空间想象能力和计算能力较差;。

;应对办法：

科学精神

规范作图

规范数学运算;祝老师们高兴工作、幸福生活！;;;;;;;;