沙漠中的植物说课.pptx

临河十小史荣;教材分析

本课是苏科版三年级下册第二单元《植物与环境》的第二课，是本单元的重要组成部分，紧接总课《不同的环境》，为后续《水里的植物》、《石头上的植物》奠定研究方法和研究技能的基础，是后续学习的引领课。本课聚焦沙漠的环境条件，遵循认识事物的一般过程，从观察、研究、查看资料三个部分依次展开教学内容:（1）观察一些沙漠中生长的植物，为本课学习做铺垫。（2）通过三个活动研究沙漠植物的形态、结构特点：找仙人掌的茎和叶、挤压仙人掌的茎和芦荟的叶、探究仙人掌储水的秘密。（3）在总结研究成果的基础上，阅读沙漠植物根的相关资料。以植物的适应性特征为主要内容，针对事物的相关性展开教学。;学情分析：

在上一课学习的基础上，学生已经初步认识到植物的形态与其生长环境有着密切的关系，本节课聚焦沙漠这一环境但学生对沙漠植物知之甚少，上节课介绍了沙漠植物为今天这节课做了铺垫，借助比较常见、形态特征比较明显的仙人掌和芦荟，通过观察、挤水和模拟实验等活动，使学生更易理解沙漠植物与其环境的联系。;教学内容：

1.观察仙人掌的茎和叶

2.研究仙人掌储水的秘密

3.了解沙漠植物的根;教学目标：

1.?了解沙漠中的典型植物。

2.?学会通过用放大镜观察、用勺子挤压仙人掌的茎和芦荟的叶等方式，了解仙人掌的茎和芦荟的叶的特点。

3.探究仙人掌储水的秘密，进一步了解仙人掌储水的秘密，了解仙人掌能够在沙漠中生存的原因。

4.知道沙漠植物的根系非常发达，了解不同的沙漠植物的共同特点。;实验材料:

一盆仙人掌，仙人掌的茎，芦荟的叶，湿纸巾，蜡纸，勺子;活动一：观察仙人掌;;活动二：用勺子挤压仙人掌的茎;挤压仙人掌的茎和芦荟的叶;活动三：探究仙人掌储水的秘密;实验材料;纸张;骆驼刺;活动总结