湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas Section B（3a-self check）教学设计 （新版）人教新目标版.docx

湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionB（3a-selfcheck）教学设计（新版）人教新目标版

课题：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

《湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionB（3a-selfcheck）教学设计（新版）》是人教新目标版教材，该部分内容主要围绕“为什么你喜欢熊猫”这一主题展开。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的陈述句和疑问句的构成及运用，了解喜欢某物的表达方式，同时提高学生的听、说、读、写综合语言运用能力。

本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，通过介绍熊猫的特点以及为什么喜欢熊猫，激发学生对动物的兴趣和保护意识。教材以丰富的图片、情景对话和活动任务等形式，为学生提供了一个生动、有趣的学习情境。教师在教学过程中要充分利用教材资源，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的英语素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生能够掌握一般现在时的陈述句和疑问句的构成及运用，提高他们的语言运用能力。同时，通过了解熊猫的特点以及为什么喜欢熊猫，学生能够增强对动物的文化意识，培养关爱动物的思维品质。在教学过程中，教师引导学生主动参与课堂活动，提高他们的学习能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语表达自己的观点，培养跨文化交际的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇：本节课涉及的重点词汇有关键词“pandas”、“like”、“Whydoyoulikepandas”、“Whatdoyoulikeaboutpandas”等。

（2）语法：一般现在时的陈述句和疑问句的构成及运用，如“Ilikepandas.”、“Doyoulikepandas?”等。

（3）句型：本节课的主要句型为“Whydoyoulikepandas?”和“Whatdoyoulikeaboutpandas?”，用于询问他人喜欢某物的原因。

（4）交际用语：学会用英语表达自己喜欢某物的理由，如“Becausetheyarecute.”、“Becausetheyarefriendly.”等。

2.教学难点

（1）词汇：本节课的难点词汇包括“endangeredspecies”、“giantpanda”、“blackandwhite”、“majestic”等，需要引导学生正确理解并运用。

（2）语法：一般现在时的疑问句的构成及运用，如“Doyoulikepandas?”，学生需要掌握疑问词的用法和句型的变换。

（3）听力理解：对于听力材料中细节信息的捕捉和理解，如“Theyareblackandwhite,andtheyhaveacuteappearance.”、“Giantpandasareanendangeredspecies,andtheyneedourprotection.”等。

（4）交际策略：在口语交流中，如何运用恰当的交际策略表达自己的观点，如使用“Ithink...”、“Inmyopinion...”等表达方式。

（5）文化背景：了解熊猫的文化意义和保护意识，引导学生树立正确的价值观。

四、教学方法与手段

1.情境教学法：通过设置真实、生动的情境，让学生在实际语境中学习英语，提高他们的语言运用能力。

2.交际式教学法：采用小组讨论、角色扮演等形式，引导学生进行互动交流，培养他们的交际能力。

3.任务型教学法：设计各种任务活动，让学生在完成任务的过程中运用英语，提高他们的实践能力。

4.现代化教学手段：利用多媒体课件、网络资源等，为学生提供丰富的学习资源，提高教学效果。

5.情感教学法：关注学生的情感需求，激发他们的学习兴趣，培养积极的学习态度。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionB（3a-selfcheck）的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，准备一些关于熊猫的图片和视频，用于展示熊猫的外貌和生活习性，让学生更直观地了解熊猫。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，如果安排学生观察熊猫的毛发和皮肤结构，可以准备显微镜和熊猫毛发样本。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造一个有利于学习的