青春有格课件(共22张PPT)统编版道德与法治七年级下册.pptx

第一单元青春时光

第三课青春的证明

3.2青春有格

背诵3.1《青春飞扬》重点知识

1.自信的作用/意义?(P25)

2.自强的作用?(P26)

3.如何培养自强的优秀品质?(P26)

由“格”会联想到底线、界限、规则、规范、标准、原则等。

2.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”、

“言有物而行有格也。”如何理解“格”?

指用人标准、行为规范、道德准则。我们做人，总会受

到一些规则的约束，总有一些界限不能逾越。

1.由这个“格”你会联想到什么?

自主学习

1.什么是“行己有耻”(P28)

★2.如何做到“行己有耻”(P28-29)

3.什么是“止于至善”(P29)

★4.榜样的作用(P30-31)

★5.如何做到“止于至善”(P29-32)

行己有耻做人要遵循的基本底线

一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。

人有耻，则能有所不为

我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

探究新知

1.什么是“行己有耻”(P28)

一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。

痰

②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力

乱闯红灯插队乱丢垃圾随地吐

④拒绝不良诱惑，不断增强自控能力

未成年人

禁止入

某网吧

探究新知

★2.如何做到“行己有耻”(P28-29)

①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为

②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力

③树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做

④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力

《礼记·大学》:“大学之道，在

明明德，在亲民，在止于至善。”

向往更高的追求

一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于不断

追求更高的道德境界

“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的

实践过程

是一种向往美好、永不言弃的精神状态

天

摩焉而初子今大

則論盒學程绩誉在庶孟茨入子如音明乎次第德曰字泰明其之之!大

德不學門學

在差者此也孔

就头必篇於氏

民由之

人

是存命遗而见書學,古而

至善知止而后有定定而后能静静

什么是止于至善

者猶頓

①是一种精神境界，是一种格调与追求(补充)

②是一种“虽不能至，心向往之”的实践

过程

③是一种向往美好、永不言弃的精神状态

探究新知

3.什么是“止于至善”(P29)

互帮互助尊老爱遵纪守法孝亲敬长

幼

①从点滴小事做起。积少成多，积善、德。

“雷锋就是我的榜样，我就

是雷锋的粉丝。老有所为，

发挥余热，尽自己的力量去

帮助更多的人。”

②好的榜样昭示着做人、做

事的基本态度，给与自我完善的力量

左春委

郑州“老年雷锋团”创始人

不一样的”雷锋”

苏炳添：世界摒住了呼吸，九秒

八三，冲出亚洲的速度。你超越伤病和年龄，超越了自己，你奔跑的背后，有强大的祖国。

③向榜样学习，汲取榜样的力量

中国男子短跑运动员，男子60米、100米亚洲纪录保持者。在东京奥运会男子100来半决赛中，

苏炳译跑出9秒83,以半决赛第一的成绩阀入决赛并打破亚洲纪录，成为中国首位闯入奥运男子百米决赛的运动员。

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★4.榜样的作用(P30-31)

①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜

②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，

启发对人生道路和人生理想的思考，给与自

我完善的力量(对个人)

③向榜样学习，汲取榜样力量，我们的社会和国家会变得更加美好(对社会、国家)

√小时候偷了一次小店里5毛的辣条，虽然没被发现....现在觉得

好后悔啊，这大概是我一生做过最可耻的事了。后来我总是去那

家小卖部光顾他们的生意，也算是一种补偿吧。

√考试作弊，还被抓了，从那以后再也不敢了。太丢脸了。

√上学时欺负过班里同学，现在很后悔当初自已的不懂事，然后每

次看到校园欺凌的影视剧，我都在想，我真的是混蛋!

√小时候偷家里的钱。被狠狠地打，写了保证书，当时不觉得错。

后来知错了，也感谢爸妈当时的严厉，我才没走偏。

③自我省察，通过自省和慎独，端正自己的行为

那些网友们“难以启齿”的事

慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种

方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。

①从点滴小事做起，积少成多，积善成德

②寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量③养成自我省察的习惯，检视自身不足，不盲目

自责

④积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为

⑤去经历，去体验，以修身为本，在学习中成长,在成长中收获

探究新知

★5.如何做到“止于至善”(P29-32

课堂小结◎

含义：凡认为可耻的事就不去做

①知耻心

要求