《曹刿论战》学案.docx

《曹刿论战》学案

《曹刿论战》学案全文共1页，当前为第1页。《曹刿论战》学案

《曹刿论战》学案全文共1页，当前为第1页。

学习目标：1．了解作者和《左传》。2．积累一些常用的文言词语的意义和用法。

疏通文义，整体感知文章内容，感受曹刿的军事智慧与仁人之心。

学习过程：

一、时代背景：这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。

二、作者作品：左丘明，姓左丘，名明(一说姓丘，名明，左乃尊称)，春秋末期鲁国人。左丘明出身的家族世代为史官，并与孔子一起“乘如周，观书于周史”，据有鲁国以及其他封侯各国大量的史料，所依《春秋》著成了中国古代第一部记事详细、议论精辟的编年史《左传》，和现存最早的一部国别史《国语》，成为史家的开山鼻祖。

《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是儒家经典之一，是我国较早的一本史学著作和重要的文学著作。相传为春秋时期鲁国史官左丘明所作。它记载了公元前722年以后的二百多年间的许多史料。与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。

检测预习：

为划线字注音：

（1）曹刿（）（2）又何间（）焉（3）肉食者鄙（）

（4）弗（）敢加也（5）小惠未遍（）（6）小信未孚（）

（7）公与之乘（）（8）战于长勺（）（9）下视其辙（）

（10）登轼（）而望（11）彼竭（）我盈（）（12）望其旗靡（）

2、解释划线词语：

齐师伐我：又何间焉：肉食者鄙：何以战：

小惠未遍：牺牲玉帛：弗敢加也：小信未孚：

神弗福也：小大之狱：虽不能察：公将鼓之：

公将驰之：再而衰：彼竭我盈：望其旗靡：

3、古今词义：

齐师伐我：又何间焉：牺牲玉帛：肉食者鄙：

弗敢加也：小大之狱：虽不能察：再而衰：

忠之属也

词类活用：神弗福也：公将鼓之：

一词多义：

请：曹刿请见战则请从

故：公问其故故逐之故克之

从：战则请从民弗从也

虚词：

以：何以战必以分人

之：肉食者谋之小大之狱公与之乘

句式：①判断句：夫战，勇气也。——作战（是靠）勇气的。

②省略句：再而衰。——第二次（击鼓进军士气）衰弱了。

③倒装句：何以战。——凭借什么作战？

小组合作，讨论探究：

借助工具书，翻译文章。

《曹刿论战》学案全文共2页，当前为第2页。小组合作，探究思考：

《曹刿论战》学案全文共2页，当前为第2页。

齐读第一段，思考：

（１）长勺之战是什么性质的战争？对鲁国来说当时的形势如何？

（２）乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质有什么作用？

（３）从曹刿和鲁庄公的对话，可以看出鲁庄公认为迎战齐军的条件是什么？曹刿对此是怎样认识的？这体现了他怎样的军事见解？

齐读第二段，思考：

（1）在这一段中，哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才能？

（2）指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他们俩在战场上的形象有什么不同？

齐读第三段，思考：

课文是怎样由上段写战争经过过渡到本段总结战胜齐军的经验的？

思考：

1、课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？详写了什么内容？略写了什么内容？

2、从曹刿总结战争胜利的经验内容看，为什么他仅就如何选择反击时机作了议论？你认为他总结得全面吗？

3、曹刿是怎样一个人？