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全球气候变化学案

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第二章第四讲全球气候变化学案

一、全球气候在不断变化之中

1．气候变化的表现：不同时间尺度的_____或______变化。

2．不同时间尺度的气候变化

(1)地质历史时期气候变化：_____跨度大、_____长，可以追溯到距今上万年至几十亿年前。

(2)近代气候变化：最近一二百年有气象观测记录以来的气候变化。

3．目前全球气候变化

(1)趋势：虽有波动，但总的趋势是在________。

(2)产生的原因：人为排放的__________数量增加所致。

(3)形成的原理：二氧化碳等温室气体能够吸收____________，使气温升高。

温室气体是指大气中能产生温室效应的气体成分，主要有水汽、二氧化碳、臭氧、甲烷、氯氟烃化合物等。其共同特点是能够吸收地面辐射，使大气增温，其中对人类影响最大的是二氧化碳。

气温升高是近百年来全球气候变化的显著特点，是自然原因和人为原因共同作用的结果，具体表现为：

全球气候变化学案全文共1页，当前为第1页。二、全球气候变化的可能影响

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影响

具体表现

海平面

上升

改变_______，给沿海地区带来巨大影响，海拔较低的沿海地区面临被淹没的危险

农业

生产

有利：全球气候变暖预示着_____增加，生长期延长，提高作物产量

不利：温度升高往往伴随着_____________、造成供水不足，使作物减产。低纬国家农作物减产高纬国家农作物可能增产

水循环

可能使_____加大，改变区域降水量和降水分布格局，增加降水极端异常事件的发生，加剧水资源的_______与供需矛盾

2．应对全球变暖的具体措施

1．多使用______能源。

2．植树种草。

3．防止_________。

4．减少消费，减少废弃物排放，尽可能使用______________

【例题1】(2011·江苏高考)下图是1992年和2003年格陵兰冰原面积对比图。读图回答(1)～(2)题。

全球气候变化学案全文共2页，当前为第2页。SHAPE

全球气候变化学案全文共2页，当前为第2页。

(1)1992年至2003年，格陵兰冰原面积不断缩小，反映了()

A．地壳活动加剧B．日地距离缩短

C．黄赤交角增大 D．全球气候变暖

(2)全球冰川大量融化和退缩会导致()

A．海平面上升，海岸侵蚀加剧

B．冰川融水增多，全球水量增加

C．海洋面积增大，海岸线长度增加

D．热量消耗增多，全球温度下降

【例题2】（2010江苏高考）大气中二氧化碳含量增多导致全球气候变化，已成为全球关注的热点问题。下图为地球热量平衡示意图。读图回答1～2题。

(1)二氧化碳含量增多，导致大气对地面保温作用增强。下列数字所示环节与大气保温作用直接相关的有（）

A．①B．②C．③D．④

(2)全球气候变化会对粮食生产产生较大影响，其主要原因是（）

A．作物的生长发育受到影响B．旱涝灾害增多

C．某些物种灭绝D．土壤肥力下降

【例题3】(2010·安徽文综)《安徽省应对气候变化方案》提出，安徽省应对气候变化面临巨大挑战，必须加快推进产业结构优化升级，转变经济发展方式。下图表示1962年～2007年安徽省年平均气温变化。完成(1)～(2)题。

(1)1962年～2007年，安徽省年平均气温变化的总体趋势是()。

A．降幅超过升幅 B．逐年上升

全球气候变化学案全文共3页，当前为第3页。C．升高约2.1℃ D．波动上升

全球气候变化学案全文共3页，当前为第3页。

(2)气候变化对安徽省地理环境的影响有 ()。

A．各地的生长期缩短 B．低温冻害损失减小

C．极端天气事件增多 D．天然湿地面积扩大

【例题4】全球气候处在不断变化之中，结合所学知识完成⑴～⑶题。

⑴下列关于全球气候变化的叙述，正确的是()

A．人们把距今1万年以来的气候变化称为近现代气候变化

B．气候变化指冷暖变化，不包括干湿变化

C．近百年来全球气温在不断下降

D．气候变化是长时期大气状态变化的一种反映

⑵除二氧化碳外，甲烷、氟氯烃、一氧化碳等都被称为温室气体，其共同原因是()

A．吸收太阳辐射，使大气增温B．通过光化学反应向大气中释放能量

C．强烈吸收地面放出的红外线长波辐射D．温室气体相互反应放出能量

⑶在节能减排中，公众可参与的有利于抑制全球变暖的行动是()

A．充分利用太阳能；尽量使用公共交通工具

B．采用节水措施；开发利用无污染能源

C．多种水稻；充分利用风能

D．维持能源消费结构现状；自备购物篮