四年级下册数学教案确定位置_苏教版.docVIP

四年级下册数学教案确定位置_苏教版

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苏教版-四年级下册-第八单元-用数对表示

----教学设计

课题

确定位置

单元

第八单元探究

学科

数学

年级

四年级

学习

目标

情感态度和价值观目标

在数对得探索与应用中,感受数对表示位置得必要性和数对得意义,掌握在方格图上用数对表示位置得方法，并能根据数对确定位置,直观感受直角坐标系。

能力目标

经历探索用数对表示位置得抽象过程，体会数对与方格图上得点得对应关系,发展空间观念和符号意识。

知识目标

结合具体情境，理解用数对表示位置得必要性和数对得意义，掌握在方格图上用数对表示位置得方法,并能根据数对确定位置,直观感受直角坐标系。

重点

掌握用数对表示物体位置得方法。

难点

学会用“数对”确定位置,能正确用数对表示方格图上点得位置。

学法

画表法、归纳法

教法

谈话法、画表法，归纳法

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

师：为了更好地与家长沟通，学校每学期都会召开一次家长会。开家长会时,如果老师要求家长坐在自己孩子得座位上，您准备怎样向家长说明您坐得位置呢??师：同学们得办法可真不少呀!从刚才得介绍中，您认为要准确地确定某一个同学得位置,需要说清楚几件事？下面我们以小军得座位为例