七年级地方课程话说温州教学计划.pdfVIP

七年级地方课程话说温州教学计划

全文共5篇示例，供读者参考

七年级地方课程话说温州教学计划1

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地

完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务

能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学

生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教材内容与章节

本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，第

二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，

第十章《发展与合作》。

三、教学目标及要求

1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能

使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及

各带特征。

3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学

说。

5.知道天气与气候的`区别，了解影响气温和降水的因素，了解全

球主要气候及其分布。

6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7.认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道

世界上的国际性组织-联合国。

四、学情分析

七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，

工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接

触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理

知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有

新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个

良好开端。

五、提高教育教学成绩的措施

1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求

每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。

2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好

转化后进生工作。

3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高

学生思维能力。

4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，

密切与时代的联系。

5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育

与教学之中。

七年级地方课程话说温州教学计划2

一、指导思想

为了培养学生的家乡自豪感，加深对优秀历史文化的认识和学习，

加强学生的社会责任感，特制定此计划。

二、教材分析

本课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分，是根据地方经

济和社会发展的具体实际，面向温州市，满足温州初中生发展的具体

要求而设置的。课程以“瓯越文化”为主轴，分别从“山水温州”、

“文化温州”和“活力温州”三个层面展开，呈现温州的方方面面。

本套教材具有本土性、实践性、综合性和活动性等特点，以“对话”、

“互动”的方式带着同学们走进温州，认识温州，传承温州文明，展

望温州明天。

本册供七年级学生使用。主要让同学们认识温州地理地貌的特点，

懂得温州山水培育了温州人精神，领悟自然环境与瓯越文化形成的内

在联系。本册共有四章八节，课文主题围绕个案和问题情境展开，以

点带面、举一反三。在课文中间穿插许多活动栏目，帮助同学们更好

地开展“自主·合作·探究”的学习

三、教学目标

1.拓展学生的学习领域，增进学生对其生活背景下的文化、社会、

自然、科技的理解，促进学生全方面知识的积累和发展。

2.加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生发展为本”的原则，

着重培养学生健康的生活态度，及促进其养成良好的行为习惯和良好

的心理品质。增强他们的社会责任感、使命感，发展他们的创新精神

和实践能力，以及对社会的`适应能力。

3.促进地方课程与其它课程的相互补充、协调关系，增强地方课的

地方适应性，体现地方课的地方特点。

四、教学方法和措施

1．认真学习和研究地方课程标准，准确的运用于教学当中，认真

做好备课的没一个环节，熟悉教材，领会课改精神。

2．注重学生学习方式的转变，重视体验式学习和探究式学习的设

计，以实践体验、动手操作为主。

3．注重教学方式的改革更新，以研究探索和方法指导为主，拒绝

单一的知识灌输式的教学。

4．走近学生、了解学生，针