初中科学浙教版教学课件：电能第二课时 (1).ppt

第6节电能（第二课时）探究：小灯泡的电功率跟哪些因素有关建立假设：（1）小灯泡的电功率跟电压有关，电压越高，电功率就越大。（2）小灯泡的电功率跟电流有关，电流越大，电功率就越大。你还能提出什么假设？如果要研究电功率与电流的关系，应该怎么设计实验方案？控制变量：保持电压不变根据什么现象可以判断哪个灯泡消耗的电功率大？如果要研究电功率与电压的关系，应该怎么设计实验方案？控制变量：保持电流不变通过数据分析可知：2v2v较亮较暗0.260.230.24A0.24A较暗较亮1.451.9（并联）（串联）功率的定义式，适用于一切功率的计算（包括电流）只适用于计算电路中电流的电功率公式应用1.2.3.例题4.5.6.7.家用电器工作时往往达不到额定的电压和功率。某同学在家中做了如下实验：他首先查看自己家的电能表，表上标有“3600R／kW·h”字样；随后他关闭了家中所有用电器，只让一只标有“220V、1210W”的电水壶盛满水持续工作，与此同时，观察到电能表转盘3分钟转过180圈。假设电水壶的电阻保持不变，求：(1)电水壶的电阻；(2)电水壶工作时的实际电功率；(3)该同学家的实际电压。