九年级化学上册 第2单元 探索水世界 到实验室去 化学实验基本技能训练（二）教学设计1 （新版）鲁教版.docx

九年级化学上册第2单元探索水世界到实验室去化学实验基本技能训练（二）教学设计1（新版）鲁教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级化学上册第2单元探索水世界到实验室去化学实验基本技能训练（二）教学设计1（新版）鲁教版

教材分析

《九年级化学上册第2单元探索水世界到实验室去化学实验基本技能训练（二）》是鲁教版九年级化学教材的一部分。本节课主要内容是学习实验室基本操作技能，包括溶液的配制、过滤、蒸馏等。通过本节课的学习，让学生掌握基本实验技能，培养实验操作的规范性和准确性，为后续的化学学习打下基础。教材通过详细的实验步骤和图示，引导学生动手操作，观察实验现象，从而加深对化学知识的理解和记忆。

本节课的教学设计将紧密结合教材内容，按照教材的顺序和结构进行，注重实验操作的规范性和安全性，引导学生通过实验探索水的性质，培养学生的实验兴趣和观察能力，提高学生的实验操作技能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。通过学习，学生能掌握溶液配制、过滤、蒸馏等基本实验技能，培养实验操作的规范性和准确性，发展学生的实验探究能力。同时，通过实验观察和数据分析，学生能理解水的性质，培养观察能力、思维能力和问题解决能力。在实验过程中，强调安全操作，培养学生遵守实验室规程和科学伦理的意识。通过小组合作和交流，培养学生的团队合作能力和科学表达能力，增强学生的社会责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经学习了九年级化学上册第一单元的基础知识，包括水的组成、溶液的概念、以及简单的实验操作技能。他们对水的性质和实验室的基本操作已经有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对实验操作和探索水的性质普遍感兴趣，他们具有较强的动手能力和好奇心。在学习风格上，他们更倾向于通过实验和观察来理解化学知识。同时，学生们的思维能力和问题解决能力也在逐步发展。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对溶液的配制、过滤和蒸馏等实验操作的具体步骤和原理理解存在困难。实验操作的不规范性和准确性可能会影响实验结果，学生需要在这些方面加强训练。此外，学生可能对实验过程中观察到的现象和数据处理方法不够熟悉，需要通过实践和指导来提高。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、实验法、讨论法和小组合作法等教学方法。讲授法用于讲解实验原理和操作步骤，实验法让学生亲身体验和观察实验现象，讨论法促进学生之间的交流和思考，小组合作法培养学生的团队合作和沟通能力。

2.设计具体的教学活动：

a.实验演示：教师进行溶液配制、过滤和蒸馏等实验操作的演示，讲解实验步骤、原理和注意事项，让学生直观地了解实验过程。

b.学生动手实验：学生分组进行实验操作，亲身体验和观察实验现象，培养实验操作的规范性和准确性。

c.数据处理与分析：学生根据实验数据进行处理和分析，讨论实验结果与理论知识的关联，提高学生的思维能力和问题解决能力。

d.小组讨论：学生分组讨论实验过程中遇到的问题和解决方法，分享实验心得和感悟，培养学生的团队合作和科学表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：教师使用PPT呈现实验步骤、原理和注意事项，以便学生更好地理解和记忆。

b.实验视频：播放实验操作视频，让学生更直观地了解实验过程，提高实验操作的规范性和准确性。

c.在线工具：利用在线工具进行实验数据处理和分析，方便学生实时观察实验结果，提高数据处理能力。

d.实验室器材：准备实验室所需的器材和试剂，确保实验安全、顺利进行。

e.学习资源：提供相关学习资料，如实验报告、研究论文等，方便学生自主学习和拓展知识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习化学实验基本技能训练内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习化学实验基本技能的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入化学实验学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的化学实验基本概念和操作，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本次新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解溶液