推荐囡囡的多元智能皮纹测试报告.pdfVIP

精品文档

推荐囡囡的多元智能皮纹测试报告

春季开学后，仔仔就读的幼儿园又把北师大毕业的wallace老

师请到园里来，专门给家长们做了几次关于幼儿教育的讲座。听了

讲座后，受益很深。同时心里又感到特别特别的沉重和茫然。尤其

是囡囡的皮纹测试报告书出来后，这种感觉愈甚。wallace老师照

报告内容解释说，囡囡的语言理解智能、音乐智能和肢体智能是最

棒的，比均匀水平都要高出很多，这一点让我非常兴奋，同时又特

内疚和惭愧。怎么说呢?一方面通过对孩子的皮纹测试，对孩子心

理有了更深了解，知道孩子一点儿也不笨，IQ和某些天生赋予的

智能甚至比很多孩子都更优越。另一方面，固然也从wallace老师

的讲座中熟悉了一些如何教育好孩子的常识，但是由于自身原因和

缺少自信，害怕自己不懂引导，甚至误导了孩子，由此而耽误了孩

子的一生。你说不茫然才怪呢。小时候，囡囡就一直喜欢音乐和运

动，记得囡囡在很小的时候，没让我操心便自个学会了骑自行车，

大概是小学三四年级时，学校还让囡囡参加学校的田径队，我当时

没重视，只简单问过囡的意见，她说不喜欢，也就放弃了。现在想

起来真是可惜，觉得对不起孩子，不懂得培养她上风的一面。

越来越觉得教育孩子不是一件简单的事情。以后多花些时间慢

慢琢磨吧。先把囡囡的测试报告放在这里，希看发现和找出孩子的

强弱智能，做到增强补弱，并运用在孩子的学习上，来达到最有效

实用文档

精品文档

的学习效果。让孩子尽可能地均衡发展。身心健康和欢快地长大，

这样我就满足了。

【一】沟通互动模式，是家长与孩子在平常沟通互动时应采取

最适当的态度及对待方式。沟通互动模式有四种模式，不同模式

的孩子会有不同的表现。相对家长就应该有不同的互动态度及方

法。当孩子在学习时，家长说秉持的观念及所应用的方式相当重

要，由于你的引导会导致孩子的喜欢和不喜欢学习，正确的沟通互

动会让孩子学习更有成效。

沟通互动模式：认知型、模仿型(有一部分)

认知型：

孩子的表现：1、爱好及成就感是动力的来源。

家长应该做的事：孩子喜欢探索，所以在学习时，要让孩子知

道所要学习的目的及学习目标，藉由引发孩子的爱好且在整个学习

的过程中家长应扮演引导的角色，尊重孩子的想法，表扬孩子的作

品，可让他分享给其他朋友，让孩子拥有成就感。

孩子的表现：2、常发问，喜欢自己发现，领悟后能触类旁

通。

家长应该做的事：当孩子提问时，家长应重视题目，不可敷

衍，或推诿拒尽回答，如此将减弱孩子的求知能力，应以慎重的态

实用文档

精品文档

度回答，最好是提供解决题目的管道并一同探索，让孩子真实领

悟，使其能真正了解。

孩子的表现：3、有自己的主见、想法、相信自己看到的。

家长应该做的事：家长与孩子间常会有观念想法不同之处，常

引发争执，影响了孩子的学习意愿。应尽量给予空间，让孩子养成

主动思考的习惯，当家长有意见时，不可一味的主使孩子且强迫孩

子认同。应象朋友一样，提出佐证或实例让孩子了解认同做到充分

的沟通。

孩子的表现：4、目标性强、有冲劲。

家长应该做的事：设定具体明确的目标(用努力即能达成)达成

后给予明确的奖励，未达到给予处罚，并深思未达成的题目及原

因。引导孩子探讨挫折的题目点在哪?共同提出解决办法，教育孩

子越挫越勇的精神。

模仿型：

孩子的表现：1、玩伴及榜样是动力的来源

家长应该做的事：孩子的模仿能力相当强，尤其家长是孩子的

学习榜样。在学习时，家长应耐心的陪伴他学习，让孩子依着步骤

完成且在孩子不懂处做一次给孩子看，若不如此，孩子在学习易造

成意兴阑珊，所以要在孩子在整个学习过程当中觉得不孤单。

孩子的表现：2、喜欢模仿，学习力强

实用文档

精品文档

家长应该做的事：孩子的模仿能力强，但并不是一味的让孩子

进行模仿，而是模仿完后能在加进自己的想法，所以当孩子以为