三年级下册音乐教案 第六单元 如今家乡山连山苏少版.docx

三年级下册音乐教案第六单元如今家乡山连山苏少版

主备人

备课成员

教材分析

《如今家乡山连山》是苏少版三年级下册音乐教材第六单元的核心教学内容。这首歌曲以其优美的旋律和深情的歌词，展现了家乡的大美河山，旨在培养学生的音乐审美和爱国主义情怀。课程内容与课本紧密关联，通过学习这首歌曲，学生不仅能够掌握一定的音乐技能，如音准、节奏的把握，还能深入了解我国山川风貌，激发他们对家乡和祖国的热爱之情。教学内容符合三年级学生的认知水平，实用性较强，有助于提升学生的音乐素养和综合素质。

核心素养目标分析

《如今家乡山连山》一课的核心素养目标主要聚焦于音乐审美、文化理解与情感态度三个方面。通过本课学习，旨在提升学生的音乐感知能力，深化对我国地域文化的认识，同时培养他们的爱国情感和社会责任感。首先，音乐审美方面，学生将通过对歌曲旋律、节奏的感知与欣赏，提高音乐鉴赏能力和表现力，学会通过音乐表达个人情感。其次，文化理解方面，歌曲作为载体，将帮助学生了解家乡的自然风光和人文特色，促进他们对本土文化的认识与尊重。最后，情感态度方面，通过感受歌曲中对家乡的赞美和思念之情，学生将培养对家乡和祖国的深厚感情，激发他们的民族自豪感，形成积极向上的人生态度和价值观。这一教学过程与新课标要求的核心素养培养相契合，有助于学生全面发展。

重点难点及解决办法

重点：歌曲《如今家乡山连山》的旋律、节奏的掌握，以及情感表达。

难点：歌曲中部分节奏的准确演唱，以及对歌曲情感内涵的深入理解。

解决办法及突破策略：

1.对于旋律、节奏的掌握，通过教师示范、学生跟唱、分组练习等形式，让学生在反复实践中逐步熟练。运用乐器辅助教学，如打击乐器，帮助学生感受并准确把握节奏。

2.针对节奏难点，设计节奏练习小游戏，如“节奏接龙”，在轻松愉快的氛围中突破节奏难点。

3.对于情感表达，教师可结合歌曲背景、歌词含义进行讲解，引导学生体验歌曲中的情感。通过观看相关视频、图片，让学生更直观地感受家乡的美，激发他们的情感共鸣。

4.组织学生进行小组讨论，分享各自对歌曲的理解和感受，以提高他们对歌曲情感内涵的把握。

5.鼓励学生在课堂上进行演唱展示，教师及时给予反馈和指导，帮助他们不断改进，提高演唱水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，为学生传授歌曲《如今家乡山连山》的基本旋律、节奏和歌词含义等基础知识，奠定扎实的音乐基础。

2.情境教学法：创设情境，如展示家乡风光图片、播放相关视频，让学生在具体情境中感受歌曲所表达的情感，激发学习兴趣。

3.互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对歌曲的理解和感受，培养学生的合作意识和表达交流能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用多媒体设备展示歌曲背景、家乡风光等图片和视频，使教学内容更直观、生动，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用音乐教学软件，如音乐编辑软件、节奏训练软件等，辅助学生进行歌曲学习，提高教学效果。

3.乐器辅助：使用钢琴、吉他等乐器进行现场伴奏，帮助学生更好地把握歌曲旋律和节奏。

此外，为了提高教学效果，还可以采取以下措施：

4.互动游戏：设计音乐互动游戏，如“节奏猜猜看”、“旋律接龙”等，让学生在游戏中学习，提高学习积极性。

5.课堂表演：鼓励学生进行课堂表演，让他们在演唱、演奏过程中，提高音乐表现力和自信心。

6.课后实践：布置课后实践作业，如让学生在家练习歌曲、创作关于家乡的小诗等，巩固所学知识，提高学生的综合素养。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《如今家乡山连山》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有想过，我们的家乡为什么会如此美丽？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家乡的美丽与歌曲之间的联系。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《如今家乡山连山》这首歌曲的基本旋律和节奏。这首歌曲以赞美家乡为主题，旋律优美、节奏明快，是表达对家乡热爱之情的佳作。

2.案例分析：接下来，我们通过聆听歌曲，来感受歌曲中如何通过旋律和节奏展现家乡的美丽。同时，分析歌曲中的重点和难点，如特定节奏的演唱等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律的把握和情感表达这两个重点。对于难点部分，我会通过示范、对比和练习来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲相关的实际问题，如如何通过演唱表达情感等。

2.实验操作：为了加深对歌曲旋律和节奏的理解，我