项脊轩志学案(1).docVIP

项脊轩志学案(1)

《项脊轩志》学案

班级姓名学号

一、学习目标：

1、了解文意，理解相关重点字词的意义和用法。

2、学习作者善从日常生活中选取富有特征的生活细节、场面来描写情感的技巧。

3、体会作者在日常琐事的记叙中所蕴含的浓浓深情，感受亲情之美。

?学习重点：

积累重点词语“得、然、凡”及词类活用等特殊用法，提高文言阅读能力。

?学习本文捕捉生活中典型细节和场面，借平淡生活琐事表达真挚感情的写法。

?学习难点：???

??赏析细节描写，感悟作者在叙事中营造出来的抒情氛围，体会作者真挚深沉的情感。

【自主学习案】

相关常识：

《项脊轩志》是散文家归有光的代表作。项脊轩，书斋名，是作者家中一个只有一丈见方的斗室。取名据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义。志，此处是“记”的意思，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。

归有光，明代著名古文家，明“唐宋派”中成就最高者。自幼苦读，但命运多舛，8岁丧母，仕途不利，35岁才中举人，其后二十余年，八考进士不第。于是移居嘉定安亭江上，读书讲学。他的学生很多，称他为“震川先生”。到60岁才中进士，授县令职。

他的散文多写日常生活和家庭琐事，善于抒情、记事，能把琐屑的事委曲写出，感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动。“不事雕琢而自有风味”。其文风发扬了唐宋散文的优良传统，后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”，他的成就最高。其文风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”，时人称他为“今之欧阳修”。王锡爵称其作品“一唱三叹，无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言表”。姚鼐谓其“元明两代除归氏外别无他人”，并把他视为唐宋八大家和清代桐城派之间的一座桥梁。

二、熟读课文，读准字音，熟记字形：

项脊轩（）垣（?）墙??偃（?）仰??逾（）庖而宴???

异爨（）???老妪?（?）??先妣（）冥（）然兀坐?

扃牖（?）?休憩（）????枇杷?（）???呱呱（）而泣

象笏（?）?栏楯（）??阖门（）?奴婢（?）

万lài有声（?）??渗lù（??）bān?（?）驳??修qì()

结合注解，分组分段完成课文口译。

四、找出词类活用词：

1、尘泥渗漉，雨泽下注。

2、前辟四窗，垣墙周庭，以当南日。

3、妪，先大母婢也，乳二世。

4、此吾祖太常公宣德间执此以朝。

5、吾妻死之年所手植也。

项脊轩志学案(1)全文共1页，当前为第1页。

项脊轩志学案(1)全文共1页，当前为第1页。

五、辨析古今异义词：

1、室仅方丈，可容一人居。

2、内外多置小门，墙往往而是。

六、翻译下列句子：

1、庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。

2、妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。

3、吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？

?

4、吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！

?

5、轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

?

?★【课堂探究案】

1、贯穿全文的感情可用文中哪句来概括？思考：这句话在文中起了什么作用?

2、文中写了作者哪些可喜之事？哪些可悲之事？试进行总结。

3、清姚鼐说“震川之文，每于不要紧之题，说不要紧之语，却自风韵疏淡。”事细而情深是本文的最大特点，请找出最打动你的细节，有情味地朗读并写下自己的感受。

项脊轩志学案(1)全文共2页，当前为第2页。

项脊轩志学案(1)全文共2页，当前为第2页。