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浅析我国民办高等教育发展现状

浅析我国民办高等教育发展现状

我国民办高等教育从二十世纪80年代开始起步以来，不论是在规模、类型，

还是市场适应能力等方面都有了长足的发展，结合以上特征本文就民办高校迅速

发展受区域经济，政府政策以及对市场的地位等原因影响从而进行了初步分析，

并指出现阶段民办高校发展中存在的相关问题。

一、我国民办高等教育发展的现状

建国五十多年来，我国民办高等教育的发展模式已突破完全传统意义上的学

校教育。现代的高等教育模式正向着突破传统学校教育的时间和空间的限制，为

人们提供更多、更方便的接受高等教育机会的方向发展。因此，民办高等教育在

新的形势下迅速发展，已经形成了多层次、多类别、多渠道、多形式的民办高等

教育体系。

我国民办高等教育现已形成了数量多、规模大、速度快、类型多、生源广、

市场适应能力强等特点。其办学模式按教育产品的系统性和稳定性，可大致分为

以下几种：即民办高等学历教育、高等教育学历文凭考试、高等教育。其中民办

高等学历教育包括普通高等教育和高等职业教育，是由学生所在学校颁发国家承

认的毕业证书(本、专科)。高等教育学历文凭考试试点校是指试点的学校组织学

生有计划地进行教育和参加自学，学生学习的课程30％由学校自己组织考试，

其他70％的课程由有关省市自考办组织命题和考试。参加这类试点的学校，如

果学生通过了学校组织的考试和自考办组织的考试，就可以获得自考大专毕业证

书，国家承认其学历。民办高等自学考试社会助学是个人自学，社会助学和国家

考试相结合的高等教育形式。它是学校组织学生进行全日制教学，然后让学生参

加国家自学考试，在通过所规定的自考科目后，由各省市高等教育自学考试委员

会与主考院校颁发本科、专科毕业证书，国家承认学历。

二、我国民办高等教育发展迅速的原因

民办高等教育之所以发展很快，有以下几个原因：(1)从对民办高校来说，

生源市场很有潜力。民办高校招生从总体上说仍有较大的空间。随着国家教育战

略的实施，对各级、各类人才的需求量会越来越大，这也给民办高校将带来了广

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阔的发展空间；(2)各级政府重视和支持民办高等教育。在政府强化指导和加强

管理的前提下，加大了扶持的力度。与此同时，教育部门对民办高等学校进行评

估管理，对评估不合格或招不到学生的机构实行关、停、并、转等措施。由于教

育部门细致的评估和调整工作，既规范了办学，又照顾到办学者的利益，实现了

对民办高等学校平稳的动态管理；(3)民办高校把握市场定位，实行全方位的经

营策略。各民办高等学校主动适应市场经济对人才多样化的需求，突破单一的人

才培养模式，不断改革教学内容，优化教学资源，积极向应用型、复合型、创新

型人才培养模式转化；(4)充分利用当地丰富的高等教育资源；(5)各地种类齐全

的专业教师，为民办高等教育的发展提供了必不可少的条件。

民办高校当前在我国得到了空前的发展，从模式来看，大体可分为四种类型：

(1)以租赁办学场所为起点，以兼职人员为主体，逐年积累，滚动发展的模式；

(2)以盘活社会闲置资产为特征的发展模式；(3)以自有资金加银行贷款、硬件先

行的发展模式；(4)以企业集团投资建校为特征的发展模式。从学历层次看，包

括研究生、自考本科、专科、学历文凭考试、高职等多种层次。民办高校的发展，

对拉动内需、刺激地方经济、盘活教育资源起到了积极的作用，拉动了当地经济

的发展。

但由于民办高校目前的地位和发展目标，结合民办高校发展的类型，我国民

办高校在未来发展中面临的主要问题包括：

(一)经费不足，办学条件差。雄厚的经济实力是民办教育生存、发展的基础。

民办教育发展到今天，只有高起点、高投入，才能吸引学生，也才会有大的发展。

我国最早兴办的一批民办学校，有几所到今天依然存在?有多少形成了较大规模?

我国二十世纪90年代发展迅速的一批民办学校，如：广州英豪学校、华美外语

实验学校等都是巨额投入的学校。但我国的大多数民办学校主要还是靠自筹资金

发展，毕竟资金有限，因此许多民办学校经常存在办学经费不足的问题，资金的

缺乏，导致大多数民办高等教育机构的规模都比较小，资金少，无固定经费投入；

很多学校面临着校舍、经费和生源短缺的困扰：多数民办高等教育机构没有自有

的办学场地和校舍，全靠租用场地办学；有的学校在校人数不足100人；有的学

校占地面积甚至没有其他知名院校一个操场大。尽管如此，民办学校在申