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大学师德师风建设方案

一、建设目标

为深化大学师德师风建设，提高教师队伍整体素质，营造风清气正的育人环境，制定本方案。通过开展师德师风建设活动，使全体教师坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强立德树人、教书育人的责任感和使命感。

二、建设原则

1.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的教育方针。

2.坚持以人为本，注重教师职业道德素养的提升。

3.坚持问题导向，切实解决师德师风建设中存在的问题。

4.坚持长效机制，不断完善师德师风建设的制度体系。

三、具体措施

1.加强师德教育

（1）开展常态化师德教育。将师德教育纳入教师培训计划，开展中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观、职业道德规范等专题培训。

（2）加强师德典型宣传。发掘和宣传师德典型，推广师德先进事迹，营造尊师重教的良好氛围。

2.完善师德考核评价机制

（1）建立健全师德考核指标体系，将师德表现作为教师年度考核、职称评定、岗位聘用、评优奖励等的重要依据。

（2）实行师德问题一票否决制。对存在严重师德问题的教师，依法依规严肃处理。

3.强化师德监督与问责

（1）建立健全师德监督机制。充分发挥学校、家庭、社会等各方面的监督作用，及时发现和纠正师德问题。

（2）落实师德问责制度。对师德问题突出的部门和个人，严肃追究责任。

4.优化教师发展环境

（1）提高教师待遇。依法保障教师工资待遇，改善教师工作条件，激发教师工作积极性。

（2）关注教师身心健康。建立健全教师心理健康辅导机制，提高教师心理素质。

四、组织实施

1.加强组织领导。成立师德师风建设领导小组，统筹协调各部门开展工作。

2.明确责任分工。各级部门要按照职责分工，密切配合，形成工作合力。

3.制定具体实施方案。各部门要根据本方案要求，结合实际情况，制定具体实施方案。

4.强化督查考核。对师德师风建设工作的落实情况进行定期督查，确保各项措施落到实处。

五、建立健全激励机制

1.设立师德师风建设专项奖励。对在师德师风建设中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。

2.推荐参评各级荣誉称号。将师德师风表现作为教师参评国家级、省级、市级等荣誉称号的重要条件。

六、加强师德师风研究与培训

1.开展师德师风课题研究。鼓励教师开展师德师风理论与实践研究，为师德师风建设提供理论支撑。

2.提高师德师风培训质量。邀请国内外知名专家、优秀教育工作者等进行专题讲座，提升教师师德素养。

七、营造良好校园文化氛围

1.开展丰富多样的师德师风主题活动。通过举办师德师风论坛、讲座、演讲比赛等形式，引导广大教师树立正确的价值观。

2.加强校园文化建设。培育和践行社会主义核心价值观，形成积极向上的校园文化氛围。

八、加强家校合作与沟通

1.建立健全家校沟通机制。通过家长会、家访等形式，加强教师与家长的沟通，共同关注学生成长。

2.发挥家长委员会作用。积极听取家长意见和建议，推动师德师风建设。

九、加强舆论引导与宣传

1.充分利用校园网站、微信公众号等平台，宣传师德师风建设成果，树立师德典型。

2.加强与新闻媒体的沟通与合作。通过新闻报道、专题访谈等形式，广泛宣传师德师风建设的重要意义。

十、持续改进与完善

1.定期开展师德师风建设评估。对师德师风建设工作进行总结和评估，发现问题及时整改。

2.根据教育改革与发展需要，不断调整和完善师德师风建设措施，推动师德师风建设持续深化。

十一、加强师德师风档案管理

1.建立健全师德师风档案制度。对教师的师德师风表现进行详细记录，确保档案真实、完整、准确。

2.定期对师德师风档案进行分析。通过数据分析，了解师德师风建设的总体情况和存在问题，为决策提供依据。

十二、提升教师专业发展水平

1.加强教师专业培训。通过国内外的学术交流、研修培训等方式，提升教师的教育教学能力和科研水平。

2.鼓励教师参与教改项目。支持教师开展教育教学改革实践，推动教育教学方法创新。

十三、强化师德师风建设的理论与实践研究

1.设立师德师风研究项目。鼓励和支持教师申报与师德师风相关的科研项目，深化理论研究。

2.推广师德师风研究成果。将研究成果转化为师德师风建设的具体措施，提升建设实效。

十四、构建全方位的师德师风监督体系

1.加强内部监督。建立健全学校内部监督机制，对师德师风问题进行定期检查和不定期抽查。

2.接受社会监督。通过媒体、网络等渠道，接受社会各界的监督，提高师德师风建设的透明度。

十五、建立健全师德师风突发事件应对机制

1.制定应急预案。针对可能发生的师德师风突发事件，制定相应的应急预案，明确应急处理流程和责任分工。

2.提高应对能力。通过模拟演练等方式，提高相关部门和教师在应