2023一年级数学上册 七 加与减（二）第4课时 有几瓶牛奶说课稿 北师大版.docxVIP

2023一年级数学上册七加与减（二）第4课时有几瓶牛奶说课稿北师大版

授课内容

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授课时间

教材分析

《2023一年级数学上册七加与减（二）第4课时有几瓶牛奶说课稿北师大版》的主要内容是通过具体情境引导学生理解加减法的实际意义，培养学生的数感和逻辑思维能力。本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣，增强他们对数学学科的认知。

本节课的学习目标包括：1.能够理解加减法的实际意义，能够运用加减法解决实际问题；2.能够通过数数、实物操作等方式进行加减法的计算；3.能够与他人合作交流，分享自己的学习经验和解决问题的方法。

在教学过程中，我会结合学生的实际情况，利用实物、图片等教学资源，创设有趣的教学情境，引导学生通过观察、操作、思考等方式，理解和掌握加减法的计算方法。同时，我会注重培养学生的动手操作能力和团队协作能力，让他们在实践中学会学习，提高他们的数学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.数学理解能力：通过具体情境的观察和操作，让学生理解加减法的实际意义，培养他们的数感和逻辑思维能力。

2.数学应用能力：引导学生运用加减法解决实际问题，提高他们运用数学知识解决生活问题的能力。

3.数学交流能力：鼓励学生在小组合作中分享自己的学习经验和解决问题的方法，培养他们的沟通能力和团队协作精神。

4.数学创新意识：鼓励学生在解决问题过程中尝试不同的方法，培养他们勇于尝试和创新的精神。

5.数学情感态度：通过有趣的实践活动，激发学生对数学学科的兴趣和好奇心，培养他们积极的学习态度和自信心。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了数的组成、数的比较大小、基本的加减法运算等知识，对加减法的概念和意义有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对具体、直观的物体和情境感兴趣，喜欢通过观察、操作来学习。他们的学习能力较强，善于模仿和实践。在学习风格上，他们喜欢互动和合作，通过与同伴的交流和讨论来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了加减法的基本运算之后，学生可能会遇到一些具体的困难和挑战，如对实际情境中物体的数量的理解、手眼协调能力的培养、运算速度的提升等。此外，学生可能会对如何将加减法运用到实际生活中解决问题感到困惑。

教学方法与策略

1.教学方法：针对一年级学生的学习特点和兴趣，本节课将采用情境教学法、游戏教学法和合作学习法。情境教学法通过创设生活中的具体情境，让学生在实际情境中感受和理解加减法的意义；游戏教学法通过有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性；合作学习法通过小组合作交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学活动设计：

a.导入环节：通过展示一幅有趣的图片，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

b.基本概念学习：利用实物和图片，引导学生观察和操作，理解加减法的实际意义。

c.游戏环节：设计一个加减法游戏，让学生在游戏中运用所学知识，提高他们的实际操作能力。

d.小组讨论：布置一个实际问题，让学生分组讨论和解决，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

e.总结环节：通过提问和讨论，帮助学生巩固所学知识，提高他们的理解能力。

3.教学媒体和资源：为了提高教学效果，本节课将使用PPT、实物、图片、视频等多种教学媒体和资源。PPT用于展示教学内容和引导学生的思考；实物和图片用于直观展示加减法的实际意义；视频用于呈现生活中的加减法实例，帮助学生更好地理解知识；在线工具可能用于学生自主学习和互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对加减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道加减法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于加减法的图片或视频片段，让学生初步感受加减法的魅力或特点。

简短介绍加减法的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.加减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解加减法的基本概念、运算方法和原理。

过程：

讲解加减法的定义，包括其主要运算规则。

详细介绍加减法的运算方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.加减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解加减法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的加减法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解加减法的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用加减法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与加减法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的