学前教育专业舞蹈课标.pdfVIP

创作时间：二零二一年六月三十日

《舞蹈课》课程标准之吉白夕凡创作

学前教育专业课程类别专业技能课

创作时间：二零二一年六月

专业

教学安插共四学期建议课时136

模块名称专业核心课授课方式理实一体化教学

执笔校对

审核制按时间

一、前言

课程性质

（一）

《舞蹈》是学前教育专业中一门主要的技能课程,课程体系

中处于为后续多门核心课程奠基基础的位置,是学生从事幼儿教

师工作所必需掌握的基础技能学科.

通过本课程的学习,使学生掌握舞蹈学科的基本形体训练知

识、舞蹈举措的理论要素、舞蹈创编的基本要求,对这些的掌握

是为学生结业后胜任岗位工作,增强适应职业变动的能力和继续

学习打下一定的基础.

同时,学生应在学习的过程中,学会严格的遵守把持规程和

规范,正确使用和保管教具,学习现场管理理念等.

设计思路

（二）

本课程的设计思路是根据专业升学和就业的需要,在综合岗

位群的工作流程和职业能力分析的基础上,制定本课程的典范工

作任务和课程内容.培养学生的综合职业能力.整个课程以企业对

检测人员的实际要求为原则.

二、课程目标

创作时间：二零二一年六月三十日

创作时间：二零二一年六月三十日

知识目标

（一）

1.了解舞蹈的基本知识和专用术语.

2.掌握舞蹈的基础形体训练内容和知识.

3.了解民族民间舞的特点和舞蹈风格.

4.了解和运用所学的知识进行创编.

能力目标

（二）

1.使学生掌握基础训练、民族民间舞蹈及幼儿舞蹈授课

及创编的基天性力

2.具备从事幼儿教育工作中针对幼儿舞蹈教育必备的知

识技能和运用到工作中的实践能力.

3.具备幼儿舞蹈教育和研究的基天性力.

4.幼儿舞蹈授课及创编的基天性力.

素质目标

（三）

1.具有良好的职业品德,自觉遵守行业法规和学前教育机构

的规章.

2.热爱学前教育事业,具有良好的工作行为习惯.

3.具有良好的专业技术素养.

4.具备团体合作精神与沟通交流能力.

课程内容与要求

三、

舞蹈基础知识与基本功

课程1参考课时/实训课时34/1学期

训练

课程分解及典范教学任务描述

通过学习舞蹈基础知识和基本功训练的完成该项教学任务的过程是：

1．掌握舞蹈相关的用语和概念.

创作时间：二零二一年六月三十日

创作时间：二零二一年六月三十日

2．掌握舞蹈的类别和特点.

3．掌握基本功训练的基础举措.

课程内容课程要求

1．舞蹈理论的概术.1.了解本课程的内容、性质、任务和基本要